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军校学员寒假实践报告

军校学员寒假实践报告

一、实践概况

为深化对基层部队建设现状的认识，提升军事实践能力与军事素养，2024年1月15日至2月5日（共22天），本人及所在班级12名学员在XX教官带领下，赴某合成旅开展寒假实践活动。实践以“扎根基层、锤炼本领、调研实情”为主题，涵盖基层见习、军事训练、国防教育、部队调研四项内容，累计参与军事训练16项、基层活动23场、访谈官兵46人次，形成调研数据3.2万字，实践成果获部队首长肯定。现将实践情况报告如下：

二、基层部队见习实践

（一）日常管理跟学

深入某合成旅装甲步兵营，全程参与基层日常管理。跟班参加早操18次（其中战术基础训练6次、体能训练12次），队列动作规范率从初始的76%提升至92%；参与连队内务整理检查8次，协助制定《内务评比细则》，推动连队内务优秀率从75%提升至88%；参与班务会12次，记录“三互”小组活动（互帮、互学、互教）案例23条，总结“以老带新”训练经验5条，被连队采纳为骨干培养参考。

（二）装备操作跟训

聚焦装甲步兵核心装备，跟训某型步兵战车操作。在部队技师指导下，完成战车启动系统、火控系统、通信系统操作训练，累计操作时长40小时，掌握“启动-行驶-射击-通信”全流程技能；参与装备保养5次，清洗空气滤清器3次，检查液压系统2次，排除轮胎气压异常、线路接触不良等故障隐患7处，装备保养合格率达98.5%；随部队参加实战化演练2次，担任战车炮手，完成行进间射击、目标识别等科目，命中率达85%，超过部队平均水平7个百分点。

（三）官兵互动交流

与基层官兵开展“一对一”访谈46人次（军官12人、士官28人、士兵6人），记录“军旅成长故事”“训练经验心得”“部队建设建议”等内容3.2万字。其中，士官群体反馈“新装备培训周期长”（平均需3个月掌握新装备操作）、“体能训练与专业训练时间冲突”等问题占比达68%；军官群体提出“加强院校与部队联训”“优化士官晋升机制”等建议12条，为后续院校教学改革提供参考。

三、军事技能强化训练

（一）基础科目训练

依托部队训练场，开展队列、战术、体能三项基础训练。队列训练重点强化班队列指挥，完成“班横队纵队转换”“方向变换”等科目训练16课时，指挥口令规范率从82%提升至95%；战术训练以单兵战术、班进攻战术为主，在模拟战场环境中完成“利用地形隐蔽”“敌火下运动”等课目，战术动作合格率从78%提升至90%，优秀率（动作标准、战术意识强）达35%；体能训练按《军人体育锻炼标准》实施，每天3小时（5公里越野、器械训练、组合练习），学员100%达标，优秀率（300分以上）从45%提升至68%，其中5人达到部队“特三级”体能标准。

（二）专业技能训练

结合装甲步兵专业要求，开展“四会”教学（会讲、会做、会教、会纠）训练。学员分组担任“小教员”，组织单武器操作（95式自动步枪、火箭筒）教学8次，教案编写优秀率达72%，教学组训合格率90%；参加实弹射击考核2次，其中步枪射击优秀率76%，火箭筒射击命中率达80%，超过部队年度考核平均成绩5个百分点；学习“战术标图”技能，完成“进攻战斗标图”“防御战斗标图”作业4幅，标图准确率从70%提升至88%，获部队“标图小能手”称号2人。

四、国防教育与宣传实践

（一）社区国防教育

在驻地街道开展“国防知识进万家”活动，举办专题讲座4场（主题分别为“现代战争形态演变”“我国周边安全形势”“青少年国防责任”），覆盖社区居民800余人次；发放《国防知识手册》《征兵政策解读》等资料500份，设置“国防知识问答”互动环节，居民参与率达92%，国防知识测试平均分从62分提升至78分；组织“军营开放日”活动1次，邀请社区居民参观部队装备展示、军事科目演示，接待群众200余人，收集“对部队建设的意见”建议35条，均反馈至旅政治工作处。

（二）校园国防宣讲

返校后，面向本校学员开展“基层部队见闻分享会”3场，结合实践照片、视频资料，介绍基层部队训练生活、装备发展、官兵精神风貌等内容，覆盖学员600余人次；制作“寒假实践成果展”板报2块，展示训练数据、调研成果、活动照片等内容，获学校“优秀实践成果”称号；撰写《基层部队对军校学员能力需求调研报告》，提出“强化实战化训练”“提升装备操作熟练度”等建议8条，被学校教务处纳入人才培养方案修订参考。

五、基层部队建设调研

（一）调研主题与样本

以“基层部队战斗力生成要素”为主题，聚焦“人员、装备、训练、保障”四维度，调研某合成旅3个营级单位（装甲步兵营、炮兵营、侦察营）、12个连级单位，访谈官兵