中班健康:有用的耳朵.pptxVIP

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中班健康:有用的耳朵

演讲人:XXX

日期:

1

2

3

日常护理方法

保护耳朵重要性

耳朵基本认知

目录

4

5

6

家校共育建议

趣味学习活动

常见问题预防

目录

01

耳朵基本认知

耳朵外形结构特征

耳朵最外层,负责收集声音,形状像贝壳。

耳廓

连接耳廓和中耳,负责传导声音。

外耳道

中耳与外耳道分界,声音在此震动,产生听觉。

鼓膜

由三块听骨组成,负责将声音从鼓膜传导到内耳。

听骨链

声波通过外耳道到达鼓膜,引起鼓膜振动。

声波传导

内耳中的听觉感受器将机械振动转化为神经信号,通过听觉神经传递到大脑。

听觉神经传导

振动通过听骨链传递到内耳。

听骨链传递

01

03

02

听觉功能工作原理

大脑对接收到的神经信号进行处理,产生听觉感知。

大脑处理

04

耳朵的平衡作用

内耳的一部分,负责感知身体位置和运动状态。

前庭系统

半规管

耳石器官

平衡感知

内耳中的结构,感受头部旋转运动。

内耳中的结构,感受重力和直线运动。

耳朵与其他感觉器官协同作用,维持身体平衡和稳定。

02

保护耳朵重要性

避免尖锐物品伤害

01

禁止孩子用尖锐物品掏耳朵

如棉签、发夹等,以免损伤耳道和鼓膜。

02

远离尖锐物品

避免孩子接触尖锐物品,如钉子、针等,以减少伤害风险。

避免让孩子长时间暴露在噪音环境中,如嘈杂的游乐场、交通路口等。

远离噪音源

防噪音损伤听力

在无法避免噪音环境时,可以让孩子佩戴耳塞或耳罩,以减少噪音对听力的损伤。

佩戴耳塞或耳罩

游泳洗澡防水措施

佩戴耳塞

在孩子游泳或洗澡时,佩戴合适的耳塞,防止水进入耳道。

01

定期检查耳道

游泳或洗澡后,及时检查孩子耳道是否干燥,避免水在耳道内滞留,引起感染。

02

03

日常护理方法

正确清洁耳廓技巧

清洁步骤

准备好温水、棉签、纱布等清洁工具,确保双手干净。

清洁频率

清洁前准备

用棉签轻轻擦拭外耳廓,避免深入耳道;清洗后,用纱布擦干,保持耳部干燥。

每周清洁2-3次,避免过度清洁导致耳道受损。

冬季防冻保护要点

保暖措施

寒冷天气外出时,佩戴耳罩或帽子,保护耳朵免受冷风直接吹袭。

01

按摩耳廓

经常按摩耳廓,促进血液循环,增强抗寒能力。

02

避免长时间暴露

不在寒冷环境中长时间停留,减少冻伤风险。

03

用手电筒照射耳道,引诱昆虫爬出;如无法自行爬出,应及时就医。

昆虫入耳

切勿自行挖取,以免将异物推入更深位置,应尽快就医取出。

豆类等植物性异物

将头偏向患侧,轻轻拍打耳廓,让水自然流出;如有不适,及时就医。

水液进入

异物进入应急处理

04

常见问题预防

中耳炎早期识别

耳朵疼痛

中耳炎最常见的症状,可能表现为轻微或剧烈的耳痛。

01

发热

可能出现发热症状,尤其在感染时。

02

听力下降

中耳炎可能导致听力下降,表现为对声音反应迟钝或要求提高音量。

03

耳内流脓

中耳炎严重时,耳内可能流出黄色或白色脓液。

04

孩子说话比同龄孩子晚,或发音不清,可能因听力问题导致。

言语发育迟缓

孩子注意力不集中,可能与听力下降有关,影响学习效果。

注意力不集中

01

02

03

04

孩子对声音的反应变得迟钝,需要提高音量才能引起注意。

对声音反应迟钝

孩子经常抓耳朵或表示耳朵有异物感,可能听力受到影响。

耳朵有异物感

听力下降预警信号

耳垢堆积解决方案

定期检查

家长应定期带孩子进行耳部检查,以便及时发现并处理耳垢堆积问题。

02

04

03

01

避免使用棉签深入耳道

以免损伤耳道皮肤或将耳垢推入更深处。

温和清理

使用温水和棉签轻轻清理外耳道口的耳垢,避免深入耳道引起损伤。

寻求专业帮助

如耳垢堆积严重或难以清理,应寻求医生或专业人士的帮助。

05

趣味学习活动

老师播放声音,孩子们举手抢答,答对者可获得奖励。同时,孩子们也可以用自己的声音模仿并互相猜测。

游戏规则

声音辨别互动游戏

游戏目的

通过游戏让孩子们熟悉和分辨各种声音,提高听觉敏感度和声音辨别能力。

注意事项

播放声音时要确保音质清晰,避免过于嘈杂或刺耳的声音。

护耳儿歌创编表演

护耳儿歌创编表演

儿歌主题

表演形式

儿歌内容

表演要求

保护耳朵,预防噪音污染。

自编一首简单易懂的护耳儿歌,如“小小耳朵,要保护,听到声音不乱跑,远离噪音,不吵闹。”

孩子们可以边唱边做动作,如捂耳朵、摇头等,以表达儿歌的意境。

确保每个孩子都能参与,鼓励他们大胆表演,增强自信心和表现力。

耳朵模型手工制作

制作材料

纸板、剪刀、胶水、彩笔等。

01

制作步骤

老师先示范制作一个简单的耳朵模型,然后引导孩子们自己动手制作。制作过程中,老师可以讲解耳朵的结构和功能。

02

作品展示

孩子们完成作品后,可以在课堂上展示,并分享制作心得和耳朵的相关知识。

03

制作意义

通过手工制作,帮助孩子们更直观地了解耳朵的结构和功能,同时

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