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小学反诈骗活动方案

一、活动背景

在当前社会环境下，电信网络诈骗手段层出不穷，且有向低龄化群体渗透的趋势。小学生社会经验相对缺乏，辨别是非能力尚在发展中，容易成为不法分子觊觎的目标。为有效提升我校学生的防诈骗意识和自我保护能力，营造安全、和谐的校园及家庭生活环境，特制定本反诈骗主题教育活动方案。

二、活动目标

1.知识与技能：帮助学生了解当前社会上常见的针对未成年人的诈骗类型及惯用手段，掌握基本的识别、应对和防范方法。

2.过程与方法：通过形式多样的教育活动，引导学生在体验、参与和互动中学习反诈骗知识，提升主动思考和辨别是非的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全防范意识，培养其对陌生人保持必要警惕性的习惯，树立“不轻信、不透露、不转账”的防骗观念，同时营造“人人识诈，共同防骗”的校园氛围。

三、活动主题

擦亮童眼看世界，警惕诈骗不上当

四、活动时间

本学期内（具体可根据学校实际教学安排，选择合适的时间段集中开展，例如结合安全教育周、法制宣传日等）

五、参与对象

全体在校学生

六、活动内容与步骤

（一）宣传预热阶段：营造氛围，广而告之

1.启动仪式：利用周一升旗仪式，由学校领导或学生代表宣读《反诈骗倡议书》，正式拉开活动序幕，明确活动意义。

2.校园宣传：充分利用校园广播、宣传栏、电子屏、班级黑板报等阵地，刊播反诈骗知识、典型案例（需筛选适合小学生理解的案例，避免引起恐慌）、防骗标语等，营造浓厚的反诈骗宣传氛围。

3.家校联动预告：通过学校公众号、家长群等渠道，向家长推送活动预告及防诈骗提示，争取家长的理解与配合，形成家校共育的合力。

（二）主题教育阶段：形式多样，寓教于乐

1.“反诈小课堂”主题班会：

*各班级利用班会课时间，由班主任组织开展。可通过观看精心筛选的反诈动画片、短视频，讲述通俗易懂的反诈小故事，展示图文并茂的PPT等形式，向学生介绍诸如“免费游戏装备/皮肤”、“冒充熟人借钱”、“中奖信息”、“索要个人信息”等常见诈骗手段。

*组织学生进行讨论：“如果你遇到这样的情况，会怎么做？”鼓励学生积极发言，分享看法。

2.“反诈小卫士”知识竞赛/有奖问答：

*以年级或班级为单位，组织反诈骗知识竞赛或趣味问答活动。题目内容来源于前期小课堂所学，形式可以是选择题、判断题、情景模拟题等。

*设置小奖品激励，提高学生参与积极性，巩固学习成果。

3.“我的防骗妙招”创意征集：

*鼓励学生发挥想象力和创造力，通过绘画、手抄报、童谣、顺口溜、小故事等形式，将自己学到的反诈骗知识和防骗妙招展现出来。

*优秀作品可在校园内进行展示和交流，让学生在创作中加深理解和记忆。

4.“情景再现”反诈情景剧表演：

*组织有兴趣的学生编排简短的反诈情景剧，模拟常见的诈骗场景及正确的应对方法。通过角色扮演，让学生在实践中学会辨别和应对。

*可在校园文化活动中进行展演，扩大教育覆盖面。

5.邀请“校外辅导员”进校园：

*邀请辖区民警、法律工作者或银行金融机构的专业人士进校园，为学生开展专题讲座。用更权威、更生动的案例和互动，增强教育的说服力和趣味性。

（三）实践延伸阶段：知行合一，巩固成效

1.“反诈宣传员”进家庭：

*发放《致家长的一封信》或“反诈知识小手册”，由学生带回家与家长共同学习，鼓励学生向家长宣传反诈骗知识，实现“教育一个学生，带动一个家庭”的辐射效应。

*开展“我和爸妈学反诈”亲子活动，如共同完成一份反诈知识问卷，一起讨论家庭如何防范诈骗等。

2.设立“反诈小贴士”宣传栏：

*在校园显眼位置设立固定的“反诈小贴士”宣传栏，定期更新最新的诈骗手段和防范提示，形成常态化提醒。

3.建立“可疑情况报告”机制：

*教育学生遇到可疑情况或疑似诈骗行为时，要及时告知老师或家长，培养其主动求助和报告的意识。

七、活动要求

1.高度重视，精心组织：各年级、各班级要充分认识此次反诈骗教育活动的重要性，认真组织实施，确保活动取得实效。

2.形式多样，注重实效：结合小学生年龄特点和认知规律，创新活动形式，避免形式主义，力求使学生在轻松愉快的氛围中受到教育和启发。

3.家校协同，形成合力：积极争取家长的支持与配合，共同关注孩子的安全成长，构筑家庭、学校、社会三位一体的防护网络。

4.及时总结，宣传推广：活动过程中注意收集相关资料（照片、视频、学生作品等），活动结束后及时总结经验，并将好的做法和成效进行宣传推广。

八、预期效果

通过系列反诈骗教育活动的开展，期望我校学生能够：

1.普遍了解常见的针对未成年人的诈骗类型和基本防范措施。

2.初步具备辨别简单诈骗行为的能力，能够自觉抵制