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幼儿园预防性侵制度

前言：守护童年，责任重于泰山

幼儿园，作为幼儿离开家庭、迈向社会的第一站，是他们探索世界、快乐成长的摇篮。然而，这片纯净的天地若缺乏有效的防护，也可能面临潜在的侵害风险，其中，性侵害是对幼儿身心健康最严重的威胁之一。建立并严格执行一套科学、完善的预防性侵制度，不仅是幼儿园履行教育管理职责的基本要求，更是保障幼儿生命安全与人格尊严的底线工程。本制度旨在通过系统性的预防、干预和应对机制，织密幼儿安全防护网，为每一位幼儿的健康成长保驾护航。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家相关法律法规为根本遵循，坚持“儿童优先”和“儿童利益最大化”原则，将预防性侵害工作置于幼儿园安全管理的突出位置。通过全员参与、全程防控、全面教育，构建事前预防、事中干预、事后妥善处理的完整链条，营造安全、尊重、关爱的园所文化。

（二）基本原则

1.安全第一，预防为主：将保障幼儿安全作为首要目标，各项工作均以预防潜在风险为出发点。

2.责任明确，层层落实：建立园长负总责，各部门、各岗位人员分工协作、责任到人的工作机制。

3.教育引导，提升能力：对教职工加强职业道德和法治教育，对幼儿开展适宜的自我保护教育，对家长进行家园共育指导。

4.多方联动，综合治理：加强与家庭、社区及相关部门的沟通与合作，形成保护合力。

5.及时响应，规范处置：建立健全疑似侵害事件的报告、调查、处理流程，确保快速、公正、妥善应对。

二、组织领导与职责分工

（一）成立预防性侵工作领导小组

园长担任组长，副园长、保教主任、后勤主任、保健医、安全管理员及教师代表为成员。领导小组负责制度的制定、修订、组织实施、监督检查和统筹协调。

（二）明确各岗位职责

1.园长：对本园预防性侵工作负全面领导责任，审批制度，保障经费投入，组织处理重大事件。

2.保教主任：负责组织开展教职工师德师风教育、幼儿安全与健康教育；指导班级教师落实日常观察与记录；收集、分析相关信息。

3.后勤与安全负责人：负责教职工背景审查的协调；园舍设施安全检查（如监控设备、卫生间私密性等）；协助处理突发事件的后勤保障。

4.保健医：负责对幼儿身体异常情况进行初步检查、评估与记录；提供医疗咨询；协助识别受侵害迹象。

5.班级教师及保育员：是预防性侵工作的第一道防线。负责日常观察幼儿情绪、行为、身体变化；落实“视线不离开孩子”的原则；开展班级安全教育；与家长保持有效沟通；发现异常情况及时上报。

6.全体教职工：严格遵守职业道德规范和本制度规定；积极参与相关培训；发现可疑情况立即报告，不隐瞒、不拖延。

三、预防措施

（一）教职工管理与职业道德建设

1.严格准入机制：在招聘环节，对应聘人员进行严格的背景审查，包括无犯罪记录证明、性侵害犯罪人员查询等，确保“入口关”安全。

2.岗前与在岗培训：将预防性侵知识、师德规范、儿童权益保护法律法规纳入教职工岗前培训和定期在岗培训内容，每年不少于规定学时。

3.明确行为规范：

*禁止教职工与幼儿发生任何形式的身体亲密接触（如不必要的亲吻、拥抱、抚摸隐私部位等）。

*禁止在无他人在场的情况下，单独将幼儿带离集体活动区域或进入封闭空间（如宿舍、空教室、卫生间等，特殊情况如幼儿如厕、午睡需有明确观察与交接制度）。

*禁止对幼儿进行任何形式的语言侮辱、恐吓或身体惩罚。

*禁止向幼儿展示、传播不健康内容。

*禁止与幼儿建立非正常的私人关系，或索取、收受幼儿及家长的贵重财物。

*提倡开放式工作模式，教师办公、与幼儿个别交流尽量在开放、可视的环境中进行。

（二）幼儿安全教育与自我保护能力培养

1.开展适龄的安全与健康教育：

*利用绘本、游戏、情景模拟等多种形式，帮助幼儿认识身体的隐私部位（如“游泳衣遮盖的地方”）。

*教育幼儿懂得“我的身体我做主”，任何人（包括老师、亲戚、朋友）未经允许不得触摸隐私部位，也不触摸他人隐私部位。

*教会幼儿识别不同类型的触摸：安全的触摸（如拥抱、握手）、不安全的触摸，并学习对不安全的触摸说“不”。

*教育幼儿，遇到令自己不舒服、害怕的事情或触摸时，要立即告诉信任的成年人（如爸爸妈妈、老师）。

*强调“秘密”和“谎言”的区别，告诉幼儿身体受到侵害不是“秘密”，要勇敢说出来。

2.营造信任与开放的班级氛围：鼓励幼儿表达自己的感受和困惑，让幼儿知道老师是可以信任的倾诉对象。

（三）园所环境与日常管理

1.物理环境安全：

*确保监控设备覆盖幼儿活动的主要区域（如活动室、走廊、操场等），并保证正常运行，录像资料保存时间不少于规定期限。

*合理设计卫生间、更衣室等私密空间，保障幼儿隐私，同时便于教师观察。

*避免设置过于隐蔽