2025年英语教学总结.docVIP

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英语教学总结

如下是为大家整理有关英语教学总结文章，但愿大家可以喜欢！

在三个月英语教学实习中，先后完毕了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大协助与启示。现把自已教学实习所作、所见、所感、所得一一回忆，作如下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况概述

自9月610号起开始听课，先后听课大概有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自已正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不停听取指导老师，实习老师们及学生们意见，在不停总结与改善中探索有自已特色讲课技巧与风格。先后在高一（1）班、高一（6）班讲课4个单元；评讲考试试卷3次及周清试题若干次；批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校多种教研会议、各项活动也都竭力做到。

二、对自已英语课堂教学优缺陷总结

结合指导老师、实习老师、同学们意见以及自已思考，我对自已本次英语课堂教学优缺陷做如下总结；

1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵照纯阳学校规定“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

2.课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等看待。

3.讲解知识点同步，能注意学生能力、方略、情感及态度培养。

4.板书设计与书写需要提高；课堂举例要故意义，要举经典例句

5.讲详细一节课要有重点，要有简要课堂小结

6.声音要再洪亮某些，有升降。

7.对睡觉、玩手机学生管理应当严厉某些

8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试思考

在听课与讲课过程中，我听取其他老师意见，结合自已心得体会，觉得作为一种好老师，不仅要对基本专业知识有深刻纯熟把握，还要对考纲、考点十分理解，更重要是弄清晰考试与课堂教学关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实英语基础同步，考试也能考出好成绩。

考试、高考并不与我们在大学里所学教学法对课堂教学规定相矛盾。考试是形式，是一种让老师理解自已教学效果手段，也是一种让学生总结学习措施，增进学生学习助推器。只是目前好多老师对这一手段、助推器理解不对，应用不是很好，因此因此导致了某些问题。目前考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试意义存有不妥理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与方略。从而误导老师上课也如此。因此我认为要做一种合格老师，应当仔细研究考纲、考点并把它灵活运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量考试题，愈加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导承认与支持。这些都是我后来努力方向。

四、对英语课堂教学与英语教学法思考

实习期间和许多实习老师同样，我也觉得在大学所学教学法在这很难应用，是我们所学教学法有问题吗？是它太先进而不能应用于这里落后实际吗？究竟问题在哪？

首先在这我自已得重新审阅一下大学里所学教学法了，思考后对它有如下三点新认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”作用。

第一条线，它是一种原则，不管我们衡量一节课上好坏，还是评价一种老师教学水平高下，我们都在故意识或无意识地用教学法课上学到知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理多。既然是原则那也就是方向，也就是我们作为老师不停完善自已参照原则。要做一种合格老师，做一种让学生喜欢老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力；课堂上教学严谨又要不乏风趣，课下与学生打成一片，时刻提高自已。这些道理我们读懂，但详细怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴去慢慢学习、积累、探索了。

写教案从何下手，修改时应注意哪些问题；评课，议课应遵照什么样原则；与学生交流以及上课处理意外状况应当朝着哪个方向；到了总结与反思时候，那些是要改善，哪些是要继续发扬等等这些详细问题处理我们都需要参照教学法。

第二条线，它相称于一种脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学