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初中生运动想象EEG信号特征提取与体育课程评价体系构建研究论文
摘要：本文旨在探讨初中生运动想象EEG信号特征提取方法，并将其应用于体育课程评价体系构建中，以提高体育教学质量，促进初中生身心健康。本文首先介绍了运动想象EEG信号特征提取的重要性，随后分析了体育课程评价体系构建的必要性，最后探讨了本研究的方法与意义。
关键词：初中生；运动想象；EEG信号；特征提取；体育课程评价体系
一、引言
（一）运动想象EEG信号特征提取的重要性
1.提高体育教学质量
运动想象EEG信号特征提取技术能够实时监测学生在运动过程中的大脑活动，为教师提供有针对性的教学指导。通过对EEG信号的分析，教师可以了解学生
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