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基于任务驱动的古诗词教学策略研究论文

摘要：本文以任务驱动理论为指导，探讨古诗词教学策略，旨在提高学生在古诗词学习过程中的兴趣、参与度和实际运用能力。文章首先分析了当前古诗词教学中存在的问题，然后提出了基于任务驱动的古诗词教学策略，并通过具体案例加以阐述，以期为古诗词教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：任务驱动；古诗词；教学策略；兴趣；实际运用

一、引言

（一）1.当前古诗词教学现状及问题

随着教育改革的不断深入，古诗词教学在我国基础教育阶段得到了越来越多的关注。然而，在现实教学中，古诗词教学仍存在诸多问题。首先，学生对古诗词的兴趣不高，学习积极性不高。许多学生在面对古诗词时，感到难以理解、