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推广学徒制与实习基地建设新模式
前言
课程目标应具备渐进性，考虑到学生的学习阶段，从基础到高级逐步提升。课程目标还需具备适应性，能够根据行业变化和技术进步不断调整，以保证教育内容的时效性和相关性。
实践教学环节不应局限于传统的实验室和现场实习。可结合虚拟仿真技术，模拟真实的工程环境，使学生在没有实地施工的情况下也能进行实践操作。项目式学习和案例分析等方法亦应被引入，以增强学生的综合应用能力和创新思维。
高校应积极与行业企业建立长期的合作关系，推动校企合作项目的开展。通过企业提供实践基地、实习岗位以及行业导师，引导学生在实践中获取真实的工作经验，
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