2021秋三年级英语上册Module5Unit2Ninegirls第4课时教案外研版三起.docVIP

Module5

Unit2Ninegirls?

第4课时

【教学内容】

4.Listenandsay.Thensinganddotheactions.

5.Playthegame.Countandanswer.

6.Makeanumberposter.Thenaskandanswer.

【教学目标】

1.能够熟练说出词汇one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。

“TENLITTLEFINGERS〞。

【教学重、难点】

重点：运用句型“Howmany...?〞询问物品数量及答复。

难点：学习英文歌曲“TENLITTLEFINGERS〞。

【教学准备】

单词卡片、录音机、磁带。

【教学过程】

Step1:Warm-up

教师在幻灯片上呈现12个帽子图片，介绍说：Howmanycaps?Count.带学生数：Onecap,twocaps,threecaps,fourcaps,fivecaps,sixcaps,sevencaps,eightcaps,ninecaps,tencaps,elevencaps,twelvecaps.

Step2:Presentation

1.听录音，学习活动4的歌曲。

教师播放歌曲“TENLITTLEFINGERS〞的录音，先让学生了解歌曲具体内容，再让学生跟着说，接着老师让学生翻译一下歌曲中句子的意思，再播放两次录音让学生跟着唱，如果学生对哪个句子唱得不准，教师可以领唱，直至学生能在不听录音的情况下唱出歌曲“TENLITTLEFINGERS〞。

2.Playthegame.Countandanswer.

〔1〕学生先数课文图片中的动物和两种颜色的帽子的数目，写出答案。

〔2〕让学生互相提问：Howmanydogs?Howmanycats?Howmanyredcaps?Howmanybluecaps?并用英文答复。

〔3〕教师给学生解释dogs，cats，caps是名词的复数形式。

3.结合活动5，说一说图中有几只小狗，其后，每两人一组，学生A说数字，学生B指向相应的图。几轮游戏过后，两人互换角色。每组学生可以比一比，看谁的反响更快，指图更准。

4.根据活动6，结合所学单词和句型，描述图中物品的名称、数量及颜色。例如：Howmanydesks?Four.Whatcolourisit?Its...

Step3:Consolidation

1.把学生按两人分组并要求他们准备好写有１到12的数字的小纸片，每张纸上写一个数字。

2.学生A说出一个数字，学生B拿起有这个数字的纸。等到学生B拿起了所有的纸片，游戏结束，然后学生们交换角色。

Step4:Homework

给家人演唱课堂上学的歌曲“TENLITTLEFINGERS〞。

【板书设计】

Unit2Ninegirls?

第4课时

Howmanydogs?

Howmanycats?

Howmanyredcaps?

Howmanybluecaps?

【教学反思】

本节课我针对学生的特点，一切以学生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情景，通过师生互动，小组合作交流，让每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的气氛中学习英语，表达英语就在我们的身边。