2025 初中语文八年级上册演讲的教学公共表达能力课件.pptxVIP

一、演讲教学的核心价值：公共表达能力的三维定位演讲人

01演讲教学的核心价值：公共表达能力的三维定位02八年级上册演讲教学的内容设计：基于教材与学情的双向适配03演讲教学的实施策略：从教知识到育能力的转变04演讲教学的评价体系：从结果评判到成长记录的转向目录

2025初中语文八年级上册演讲的教学公共表达能力课件

引言：当声音成为成长的翅膀

作为一线语文教师，我曾在课堂上目睹这样的场景：一个平时作文写得生动细腻的学生，站在讲台上读自己的演讲稿时，声音发颤、眼神躲闪，台下的同学渐渐失去了倾听的耐心；也见过另一个孩子，在青春的价值主题演讲中，用略带青涩却充满力量的表达，让全班安静得能听见钟表走动的声音——那一刻，我深刻意识到：演讲不仅是语言的艺术，更是公共表达能力的综合体现，是初中生在信息时代必备的核心素养之一。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出能根据对象和场合，清楚、得体地表达自己的观点的要求，八年级上册教材中演讲单元的设置（如《国行公祭，为佑世界和平》《我一生中的重要抉择》等文本），正是落实这一目标的重要载体。本次课件将围绕演讲的教学与公共表达能力培养展开，从价值认知、内容建构、实施路径到评价反馈，系统梳理教学逻辑，助力学生从敢说到会说，从表达到影响的跨越。

01演讲教学的核心价值：公共表达能力的三维定位

演讲教学的核心价值：公共表达能力的三维定位公共表达能力不是简单的说话技巧，而是个体在公共空间中传递信息、沟通情感、建构认同的综合能力。对八年级学生而言，演讲教学的价值体现在以下三个维度：

1语言能力的进阶：从书面到口语的转化八年级学生已具备一定的书面表达能力（如记叙文、说明文写作），但口语表达常存在脱稿卡壳逻辑跳跃语料匮乏等问题。演讲教学要求学生将书面文本转化为口语表达，需解决三大转化难点：

词汇口语化：避免书面语的复杂句式（如综上所述），改用所以说简单来说等更自然的连接词；

节奏动态化：根据内容调整语速（如讲述感人故事时放慢，强调观点时加快）、重音（如每一个生命都值得被铭记中每一个重读）；

表达情境化：结合听众身份（同班同学vs全校师生）调整语气（如对同龄人可加入咱们等亲切称呼，对师长则保持尊重）。

1语言能力的进阶：从书面到口语的转化我曾带学生将《背影》的读后感改编为演讲，有位学生最初直接照读作文：父亲的背影在月台的栅栏外显得那么瘦小，但演讲时改为：你们见过父亲搬行李的样子吗？那天我站在车厢里，看着他微驼的背卡在月台的栅栏间，蓝色旧外套被风掀起一角——那道摇晃的背影，突然让我读懂了爱字的分量。这种转化让文字从纸页跃入了听众的心田。

2思维能力的外显：逻辑与情感的协同建构演讲是想清楚与说清楚的统一。八年级学生的思维正从形象思维向抽象思维过渡，演讲教学能有效训练其逻辑建构能力：

逻辑链的完整性：需明确观点-例证-总结的基本结构（如《国行公祭，为佑世界和平》中，先提出铭记历史是为了守护和平的核心观点，再用南京大屠杀史实、国际社会共识、现实冲突案例佐证，最后呼吁以史为鉴，共筑未来）；

情感共鸣的精准性：需把握理性说服与感性感染的平衡（如讲述环保主题时，用数据说明污染危害是理性，描述童年常去的小溪如今漂着塑料瓶则是感性）；

现场应变的灵活性：需根据听众反应调整内容（如发现听众对某案例兴趣不足，可快速补充这个数据可能有点抽象，大家想想上周咱们校门口的雾霾天......）。

3人格成长的催化：自信与责任的双重培育03原本爱夸夸其谈的学生，在听众反馈中意识到表达不是表演，而是真诚的分享；02原本内向的学生通过反复练习，逐渐敢于直视听众眼睛，甚至主动报名参加校园辩论赛；01公共表达本质上是自我呈现与社会联结的过程。我观察到，许多学生在演讲训练中发生了显著变化：04当学生围绕科技与人文传统与创新等主题演讲时，他们开始思考我作为公民的责任——这正是核心素养中文化自信责任意识的具体体现。

02八年级上册演讲教学的内容设计：基于教材与学情的双向适配

八年级上册演讲教学的内容设计：基于教材与学情的双向适配教材是教学的起点，但需结合八年级学生的认知特点（13-14岁，关注自我与社会、渴望被认同）与实际需求（如班会发言、校园活动主持）调整内容。本阶段教学可分为三大模块：

1基础训练：演讲的底层操作系统万丈高楼平地起，演讲能力的提升需从基础要素入手，具体包括：

1基础训练：演讲的底层操作系统1.1有声语言：让声音会说话语音：重点纠正方音（如平翘舌不分、前后鼻音混淆），可通过绕口令（如四是四，十是十）、诗歌朗诵（如《我爱这土地》）强化；01语调：训练抑扬顿挫的变化（如陈述事实用平调，表达疑问用升调，强调观点用降调），可对比朗读同一语句的不同语调（如他真的来了？升调表疑问，降调表确认）；02语速：一般演讲语速为每分钟180-22