10《在牛肚子里旅行》学习单.docxVIP

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《在牛肚子里旅行》是一篇充满趣味与科学知识的童话故事，通过小蟋蟀红头的惊险经历，不仅展现了真挚的友谊，更巧妙地融入了关于牛消化系统的科学常识。本学习单旨在引导同学们深入文本，品味语言，体会情感，同时激发探究自然奥秘的兴趣，提升阅读理解与表达能力。

一、预习准备：初探文本

1.朗读课文：至少朗读两遍课文，做到读准字音，读通句子，初步感知故事内容。圈出文中你不认识或不理解的字词，尝试通过查字典或联系上下文理解其含义。

2.字词积累：

*重点生字：（请根据教材要求填写本课生字，如“旅、咱、拼”等），注意其读音、部首、结构及在文中的意思。

*理解词义：尝试结合上下文说说“大吃一惊”、“细嚼慢咽”、“贮藏”、“蹭来蹭去”、“悲哀”等词语的含义，并思考它们在文中的表达效果。

3.内容初探：课文主要讲述了谁和谁之间发生的一件什么事？用一两句话简单概括。

二、整体感知：梳理脉络

1.故事要素：

*主要人物：___________和___________

*核心事件：_________________________________

*故事结果：_________________________________

2.情节梳理：红头在牛肚子里经历了一场惊心动魄的旅行。请你根据课文内容，完成下面的旅行路线图，并简要说说红头在每个位置的遭遇或心情。

*被牛卷进口中→（第一个胃）→（第二个胃）→（回到嘴里）→（被喷出来）

*（提示：可以从“进了牛嘴”、“到了第一个胃”、“来到第二个胃”、“回到牛嘴”、“逃出牛嘴”等关键节点入手）

三、精读探究：品味语言与情感

1.分析人物形象：

*青头：当红头遇到危险时，青头是怎样做的？找出文中描写青头言行的句子，读一读，体会青头是一只怎样的蟋蟀？（提示：可以从“勇敢”、“机智”、“镇定”、“友谊”等角度思考）

*相关语句摘抄：_________________________________

*我的体会：_________________________________

*红头：红头在旅行过程中的心情是如何变化的？找出描写红头心情的词句，分析其变化的原因。

*心情变化：（）→（）→（）→（）

*变化原因：_________________________________

2.品味关键语句：

*“青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：‘躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……’”

思考：这段话表现了青头怎样的品质？“一下子”、“不顾”、“一骨碌”等词语有什么表达作用？

*“红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：‘谢谢你……’”红头为什么会“高兴得流下了眼泪”？省略号在这里省略了什么？

3.理解科学知识：

*青头是如何利用牛的消化特点帮助红头脱险的？请用自己的话说说牛“反刍”的过程及其对红头逃生的意义。

*这个故事让你了解到了牛的哪些生理特点？

四、语言积累与运用

1.词语拾贝：从课文中积累描写神态、动作、心情的词语，选择你喜欢的三至五个词语写一段话。

神态：_________________动作：_________________心情：_________________

写话：_________________________________________________________________

2.句子仿写：

*例：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

仿写：妈妈____________________说：“________________________________。”

*例：它和草一起被牛吃到嘴里。

仿写：_________和_________一起被____________________。

3.句式变换：将文中的一句直接引语改为间接引语（提示：注意人称、标点和语气的变化）。

直接引语：_________________________________________________________

间接引语：_________________________________________________________

五、拓展延伸与思考

1.友谊感悟：学完这个故事，你对“友谊”有了哪些新的理解？如果你是红头，脱险后你会对青头说些什么？请写几句你最想表达的话。

2.科普探索：除了牛的反刍，你还知道哪些动物有独特的生理习性或生存本领？可以查阅资料，和同