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摘要
摘要
户外游戏作为幼儿园一项重要的活动，它的优势在于能为幼儿提供户外开阔
的空间与自然的环境，助力幼儿释放天性、推动幼儿的身心全方位成长。不过，
幼儿尚处于发展阶段，心理与生理都未发育完善，因此户外游戏的开展需要教师
给予支持。当教师提供科学、合理的支持时，幼儿的内在需求会得到充分满足，
游戏潜能也能得到深度挖掘，从而促使幼儿的综合素养得到提升，户外游戏的价
值也能更大程度地发挥。然而，目前户外游戏中教师的支持仍然存在一些
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