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新时代背景下高中数学资优生数学思维培养研究论文

摘要：本文针对新时代背景下高中数学资优生的数学思维培养问题，分析了当前教育现状，提出了两点问题，并从多个角度探讨了相应的解决策略。希望通过本文的研究，为高中数学资优生的数学思维培养提供有益的参考。

关键词：新时代；高中数学；资优生；数学思维；培养研究

一、问题的提出

（一）1.数学思维培养缺乏针对性

在新时代背景下，高中数学资优生的数学思维培养面临着诸多挑战。首先，教师在教学过程中往往缺乏针对资优生的数学思维培养策略。传统的教学方式更多注重知识传授，而忽略了学生个体差异。资优生在数学学习中，往往需要更为深入、系统的思维训练，以满足他们求知的渴望