2021级专业人才培养方案商务管理专业高职.docxVIP

商务管理专业人才培养方案一、专业基本信息

（一）专业名称及专业代码

本人才培养方案面向商务管理专业（表1-1）:

表1-1专业名称及代码（二）教育类型及学历层次、学习形式

专业名称

专业代码

商务管理

530603

教育类型：高等职业教育。

学历层次：专科。

学习形式：全日制。

（三）入学要求

普通高中毕业生、中职毕业生或具备同等学力者。

（四）修业年限

基本修业年限为3年，实行弹性修业年限，为3-5年（以修满规定总学分和结构学分为准）。

二、职业面向

本专业（群）毕业生职业面向主要为生产性服务业和现代商贸业领域的行业企业，从事基层管理类、营销类、行政助理类、营销筹划、电子商务运营、国际贸易等岗位，见表l-2o表1-2商务管理专业主要职业面向

序号

专业

对应职业（编码）

对应岗位群或技术领域举例

职业资格证书和职业技能等级证书、行业企业标准举例

1

商务管理

管理咨询专业人员（2-0607-08）人力资源管理人员（2-0608-01）市场营销专业人员（2-0607-02）

推销展销人员调查分析师客户服务管理师人力资源管理师

销售专员

人力资源管理师*、电子商务数据分析

“1+X”职业技能等级证书☆、网店运营推

广“1+X”职业技能等级证书☆、营销师*

注：*表示职业资格证书；☆表示职业技能等级证书。

学习重点

电子商务的作用、特点和框架体系构成；电子商务网站；传统物流与现代物流的关系；网络消费对象和购买行为、网络市场的形成与开展；网络市场细分和目标市场的选择；网络营销的概念、作用和特点；网络营销4P策略的制定，掌握网络广告等网络促销策略；典型的电子商务商业模式；网络市场调研的方法。

职业能力

通过完成电子商务的认识与典型案例、网络商务信息收集与利用、建立网上商店、网络营销与促销、电子商务与物流及淘宝网店等合实训工程的学习，使学生能够利用互联网进行商务信息的检索与利用；能够开通网上店铺，并对店铺进行日常经营管理；能够运用、操作电子商务的平安技术；能够借助电子商务网络平台进行店铺推广；能够具备网络营销能力，商务沟通能力，商务运作能力，商务谈判能力，现代信息技术与处理能力。

主要内容

电子商务的认识与典型案例、网络商务信息收集与利用、建立网上店铺、网络购物与支付、淘宝店铺推广与网络营销、电子商务与物流、网络营销综合实训。

.人力资源管理实务课程

课程名称

人力资源管理实务

实施学期

第3学期

总学时64讲授学时32实践学时32

教学组织

按照人力资源管理能力、人力资源管理流程和学生思维逻辑设计教学内容和教学活动，以理论与实务相结合为特色，把教学活动置于职业情景之中，以学生为主体，以教师为主导，培养学生基本的职业素质、职业道德、职业情感和职业能力。

学习重点

人力资源供给与需求分析步骤、人力资源规划的基本方法与应对策略、员工招募的方法、内部招聘和外部招聘的优缺、个性心理测评等的理论和方法、员工培训方法、在岗培训、脱岗培训等的具体运用条件及效果评价、人力资源管理的绩效考评方法、绩效管理和绩效考评的不同点、绩效面谈的意义和作用、KPI等绩考的原理和运用、员工激励的原理和方法、薪酬设计与管理的原理和方法、相关劳动人事法规政策。

职业能力

树立正确的人力资源管理观念，具备与时俱进的观念创新意识，掌握企业内外部人力资源供给与需求的分析方法，熟练的对各类工商企业进行人力资源供需情况进行分析；能够运用人力资源战略，选择相关企业应采用的人力资源战略，进而对所招募对象进行选择；能够比拟准确地分析招聘对象的能力、求职动机和心理素质，并能采取有针对性的招募方法；能够针对具体的企业选择与设计人力资源招募计划、人力资源培训等；能够结合相关案例对某企业实施的人力资源招聘、人力资源培训、人员绩效管理等进行利弊分析，基本上能够设计和践行相关的人力资源管理理论；可以根据员工的具体情况，理论联系实际，设计有针对性的人员激励方法；熟练掌握企、业人力资源管理的战略与策略，并能运用相关人力资源管理

主要内容

人力资源规划、职务分析、员工招聘与甄选、人力资源配置、人力资源培训与开发、绩效考核、员工激励

.培训与开发实务课程

课程名称

培训与开发实务

实施学期

第3学期

总学时

52

讲授学时

30

实践学时

22

教学组织

在教学过程中立足于加强学生实际工作能力的培养，创设工作情景，以工程单元以经典工作任务为教学工程为基础进行能力训练，以分组讨论、互评、角色扮演、模拟演示、自行设计场景等方式调动学生自主学习能力，以教师讲解、案例分析等教学方式加深学生

-10-

对工程单元的理解，使学生在“做、学、练”的过程中，真正形成人力资源管理人员的职业意识，尝试职业人员思考模式，熟悉员工培训与开发工作中