2022高考历史统考一轮总复习课时规范练13太平天国运动与辛亥革命含解析.docVIP

课时标准练13太平天国运动与辛亥革命

一、选择题

1.(2021四川天府名校测评)除了“天父天子〞的口号外,太平天国所宣传的思想内涵,与中国历史上传统民间宗教的思想并没有很大的差异。“平均主义〞的局部,也只见于文字号召,并未付诸实施。材料说明()

2.(2021山西临汾一模)罗尔纲在?太平天国史纲?中指出:“太平天国革命解除了种种封建束缚,特别是在克复苏、浙地区后,执行奖励工商业,大力扶植生产的政策,城乡资本主义因素十分活泼,农产丝业大量增产,贸易繁荣,商业兴盛。〞据此,罗尔纲认为太平天国运动()

3.(2021山西吕梁一模)孙中山曾说:“洪氏之覆亡,知有民族而不知有民权,知有君主而不知有民主。〞从孙中山这那么评论可知()

4.(2021湖南怀化一模)以下图是1907年的一幅漫画?中国之现象?。该漫画反映了()

5.(2021河南洛阳三模)武昌起义爆发后,立宪派张謇力促朝廷大员派政府军援助湖北前线。但随着局势的开展,他转而致电袁世凯,说:“环顾世界,默察人心,舍共和无可为和平之结果,趋势然也。〞这反映了当时()

6.(2021内蒙古鄂尔多斯一模)1912年8月,孙中山认为,“今专制业已推翻,破坏之局已终,建设之局伊始〞,因此“挟党见,闹意气〞是不合时宜的,各党派应当筹谋共同建国。次月,孙中山担任全国铁路督办一职,组建中国铁路总公司,全权筹办全国铁路。这反映出当时()

B.党见纷争导致政治局势动乱

二、非选择题

7.阅读材料,完成以下要求。

材料1919年7月下旬至8月上旬,?湘江评论?连载毛泽东的?民众的大联合?一文。文中对辛亥革命作了生动地描述,并指出:辛亥革命使人们有了“一层觉悟〞,这就是“知道圣文神武的皇帝,也是可以倒去的。大逆不道的民主,也是可以建设的〞。人们应该有话敢说,有事敢做。同时又指出,虽然辛亥革命所持之“主义〞,是为一般民众所赞成的,但革命行动本身,却缺乏广阔民众的参与,没有建立起“民众的大联合〞。

——摘编自鲁振祥?孙中山·辛亥革命·三民主义:

毛泽东半个世纪论说述要?

结合材料及所学中国近代史的相关知识,围绕“辛亥革命的社会价值〞自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)

课时标准练13太平天国运动与辛亥革命

1.C据材料“‘平均主义’的局部,也只见于文字号召,并未付诸实施〞,可知太平天国并没有把“平均主义〞的理想变成实践,应选C项;材料只说明洪秀全借助了西方宗教的形式,没有表达西方宗教与中国外乡宗教的融合,排除A项;材料中的“平均主义〞来自中国传统民间宗教而不是基督教,排除B项;“平均主义〞思想容易发动群众斗争,排除D项。

2.B由“解除了种种封建束缚〞“城乡资本主义因素十分活泼〞“贸易繁荣,商业兴盛〞可知,太平天国革命从政治、经济上解除了封建束缚、推动资本主义因素的开展即顺应了中国近代化开展的要求,故B项正确;资本主义萌芽产生是在明朝中后期,A项错误;材料中并未涉及农民阶级局限性问题,C项错误;鸦片战争后,中国经济结构已开始发生变动,而太平天国运动是在1851年开始兴起的,D项错误。

3.B由材料“不知有民权〞“不知有民主〞可知,孙中山认为太平天国运动没有建立民主政权,而趋于封建化,应选B项;根据材料“知有民族〞可知,孙中山肯定了太平天国运动打击清王朝的进步意义,排除A项;孙中山既看到了太平天国的进步意义,也看到了它的缺乏,是客观评价,并非局限性,排除C项;材料反映出孙中山对太平天国运动的客观评价,与三民主义的提出无关,排除D项。

4.C图片信息中有的人用力拉房子,有的人用力推房子,根据“1907年〞并结合所学知识可知清政府此时积极挽救统治危机,应选C项;1907年清政府正在实行新政、预备立宪,大批学生留学日本,知识分子对清政府持支持态度,排除A项;清末新政和预备立宪的推行,是清政府迫于统治危机的压力,排除B项;清末预备立宪的主导者是清政府,排除D项。

5.B根据材料可知当时立宪派由主张镇压革命到支持革命,这反映了革命形势开展十分迅速,应选B项;中国民族资产阶级的两面性是指其具有反帝反封建的革命性和对本国的封建势力、帝国主义的软弱性、妥协性,与材料主旨立宪派对革命的态度不符,排除A项;1911年辛亥革命后,民主共和观念日益深入人心,与材料主旨立宪派对革命的态度不符,排除C项;材料主旨为立宪派对革命的态度,此时立宪派并未放弃政治理想,排除D项。

6.D据材料“1912年8月〞“今专制业已推翻,破坏之局已终,建设之局伊始〞可知孙中山认为清朝统治被推翻就是革命成功,没有意识到共和之路的艰难,反映了其对时局缺乏正确认识,应选D项;民国建立后内忧外患,经济建设只是开始,并不能说成为中心工作,排除A项;据材料可知当时可能