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[拓展微课2]与酶相关的实验探究
一、“酶解法”鉴定酶的本质
拓展梳理
1)设计思路:常见的酶化学本质大多数是蛋白质,如淀粉酶、蛋白酶等,对酶本质的鉴定使用鉴定蛋白质或RNA的方法。
2)设计方案:
拓展微练
1.猪笼草是一种食虫植物,为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验,如图所示,在35℃水浴中保温一段时间后,甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂,丙、丁试管中不加任何试剂,下列对实验现象的预测正确的是(C
A.甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白块消失
B.甲中溶液呈紫色,乙中溶液不呈紫色;丙中蛋白块消失,丁中蛋白块不消失
C.甲和乙中溶液都呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失
D.甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失
[解析]本实验属于验证性实验,分泌液中含有蛋白酶,蛋白酶的化学本质是蛋白质。鉴定蛋白质常用的试剂是双缩脲试剂,反应后溶液呈紫色。实验①中的甲和乙试管始终显示紫色,不能形成对照;而实验②改用观察蛋白块的存在情况(丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失),形成鲜明的对照,说明了猪笼草的分泌液中含有蛋白酶。
二、“对比实验法”探究或验证酶的高效性和专一性
拓展梳理
1.验证酶的高效性
1)设计思路:通过将不同类型催化剂(主要是酶与无机催化剂)催化底物的反应速率进行比较,得出结论。
2)设计方案
项目
实验组
对照组
材料
等量的同一种底物
试剂
与底物相对应的酶溶液(如生物材料研磨液)
等量的无机催化剂
现象
反应速率很快或反应用时短
反应速率缓慢或反应用时长
结论
酶具有高效性
2.验证酶的专一性
1)设计思路:常见的方案有两种,即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同,最后通过观察酶促反应能否进行得出结论。
2)设计方案
项目
方案一
方案二
实验组
对照组
实验组
对照组
材料
同种底物(等量)
与酶相对应的底物
另外一种底物
试剂
与底物相对应的酶
另外一种酶
同一种酶(等量)
现象
发生反应
不发生反应
发生反应
不发生反应
结论
酶具有专一性
拓展微练
2.下列是有关酶的实验叙述,正确的是(C)
A.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验不可以证明酶的高效性
B.在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中,加热、Fe3+
C.在探究“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”实验中,可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D.在探究温度对酶活性的影响实验中,先将淀粉溶液与淀粉酶溶液混合后,再分别置于不同温度条件下5分钟
[解析]“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验可以证明酶的高效性,A错误;加热为化学反应提供活化能,B错误;在探究“淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”实验中,淀粉酶可以水解淀粉产生麦芽糖(属于还原糖),而淀粉酶不能水解蔗糖(属于非还原糖),可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性,C正确;在探究温度对酶活性的影响实验中,先将淀粉溶液与淀粉酶溶液分别在各自预设温度条件下保温5min,再将对应温度下的酶溶液和淀粉液混合,
3.请以淀粉、淀粉酶、蔗糖酶、斐林试剂为材料设计实验验证酶的专一性,写出实验思路并预测实验结果和结论。
实验思路:取两支试管编号A、B,A试管加入淀粉溶液和淀粉酶溶液,B试管加入与A试管等量的淀粉溶液和蔗糖酶溶液;将A、B试管置于相同且适宜条件下,待反应一段时间后,分别滴入斐林试剂水浴加热,观察两支试管的颜色变化。
结果与结论:结果:A试管出现砖红色沉淀,B试管不出现砖红色沉淀;结论:酶具有专一性。
三、“梯度法”探究酶的最适温度和最适pH
拓展梳理
1.设计思路
检测底物的分解量或剩余量、产物的生成量
2.设计方案
拓展微练
4.[2021四川阆中开学考试]研究发现,一定浓度的NaCl溶液会使酶的溶解度降低,发生盐析现象,从而使酶促反应速率降低。某实验小组探究了不同浓度的NaCl溶液对淀粉酶催化淀粉水解的反应速率的影响,获得的实验结果如表所示。请回答相关问题:
NaCl溶液浓度/
mol?L
0
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
酶促反应
速率相对值
5.0
5.7
6.2
6.5
6.0
5.4
4.3
1)酶催化化学反应的效率高于无机催化剂,原因是酶降低化学反应活化能的作用较无机催化剂更为显著;该实验中的酶促反应速率可以用单位时间内淀粉的消耗量(或单位时间内产物的生成量)表示。
2)分析表格可知,0.30mol?L-1的NaCl溶液对淀粉酶催化淀粉水解的反应速率具有抑制(填“促进”或“抑制”)作用;若加水稀释到0.15mol?
3)请在该实验的基础上,设计实验进一步探究NaCl溶液提高淀粉酶催化淀粉水解的反应速率的最适浓度,简
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