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沪教版2024四年级上册英语单元学习指南

本指南依据沪教版2024四年级上册英语教材编写，按教材模块与单元划分，每个单元包含“学习目标”“核心内容”“词汇句型解析”“拓展练习”四个部分，助力同学们系统掌握单元知识，提升英语听说读写能力。

Module1Gettingtoknowyou

模块主题：重新相识与日常问候，掌握基础的问候语、自我介绍及年龄询问句型，培养初步的英语交际能力。

Unit1Helloagain

一、学习目标

1.能熟练运用“Helloagain.”“Goodmorning/afternoon.”等问候语进行日常交流；

2.能清晰介绍自己的姓名、来自哪里，掌握句型“Whereareyoufrom?Imfrom...”；

3.能准确认读并拼写单元核心词汇，发音清晰、语调自然。

二、核心内容

核心对话：

A:Goodmorning,class!Nicetoseeyouagain.

B:Goodmorning,MissLi!Nicetoseeyoutoo.

A:Thisisournewclassmate,Lily.Lily,whereareyoufrom?

Lily:Hello,everyone.ImfromShanghai.

Students:Hello,Lily!Welcome!

Lily:Thankyou.

三、词汇句型解析

1.核心词汇：hello（你好）、again（再次）、morning（早上）、afternoon（下午）、class（班级）、new（新的）、classmate（同班同学）、welcome（欢迎）；

2.重点句型：

-问候语：“Nicetoseeyouagain.”（很高兴再次见到你。），用于久别重逢的场景，回应可用“Nicetoseeyoutoo.”；

-询问来源：“Whereareyoufrom?”（你来自哪里？），回答用“Imfrom+地点.”（我来自……），如“ImfromBeijing.”。

四、拓展练习

1.句型仿写：根据示例完成对话（示例：A:Whereareyoufrom?B:ImfromShanghai.）；

2.情景练习：和同桌模拟“新同学到来”的场景，用单元句型完成问候与自我介绍。

Unit2Howoldareyou?

一、学习目标

1.能询问并回答年龄，掌握句型“Howoldareyou?Im...yearsold.”；

2.能运用数词1-12准确表达年龄，熟练认读并书写；

3.能在情景中自然运用问候语和年龄询问句型，进行简单交流。

二、核心内容

核心对话：

A:Hello,Tom!Howareyou?

B:Imfine,thankyou.Andyou?

A:Imgreat.Todayisyourbirthday,right?Howoldareyou?

B:Yes!Imtenyearsold.

A:Happybirthdaytoyou!Heresagiftforyou.

B:Thankyousomuch!Doyouwanttocometomybirthdayparty?

A:Sure!Idloveto.

三、词汇句型解析

1.核心词汇：old（……岁的）、year（年）、birthday（生日）、gift（礼物）、party（派对）、happy（快乐的）；

2.重点句型：

-年龄询问：“Howoldareyou?”（你几岁了？），回答用“Im+数词+yearsold.”，数词1-10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；

-祝福句型：“Happybirthdaytoyou!”（祝你生日快乐！），回应可用“Thankyou.”。

四、拓展练习

1.词汇默写：写出数词1-12及单元核心词汇；

2.情景创作：编写一段“参加生日派对”的简短对话，包含问候、年龄询问和祝福。

Unit3Whatareyou?

一、学习目标

1.能询问并介绍职业，掌握句型“Whatareyou?Ima...”；

2.能认识并运用常见职业类词汇，如student,teacher,doctor等；

3.能结合之前所学，进行包含问候、年龄、职业的综合交流。

二、核心内容

核心对话：

A:Hello,MrWang!Whatareyou?

B:Im