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沪教版英语书六年级上册学习笔记
一、教材整体特点与学习总纲
1.教材核心定位
沪教版六年级英语上册是小学英语向初中英语过渡的关键教材，延续“话题引领、任务驱动”的编写思路，话题紧密贴合学生生活（如校园、家庭、购物、节日），语言素材注重实用性与本土化（包含上海本地相关情境素材）。核心目标是夯实小学阶段语言基础，衔接初中语法体系，提升听、说、读、写综合运用能力。
2.学习核心要求
词汇：掌握全册300+核心词汇及20+固定搭配，能准确拼写、理解词义并结合语境运用；
句型：熟练掌握各单元核心句型，能在真实情境中完成对话、仿写句子；
语法：系统掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时四大时态，理解并运用名词单复数、代词、介词等基础语法；
技能：能听懂简短对话和独白，读懂简易短文，能写简单的介绍性短文和便条。
二、单元分模块学习笔记
Unit1GettingtoKnowYouAgain
1.核心词汇（分类记忆）
个人信息类：name,age,birthday,address,hobby,favourite,subject
动作与状态类：live,study,like,enjoy,start,finish,getup,gotobed
频度副词：always,usually,often,sometimes,seldom,never（记忆技巧：按频率从高到低排序记忆，结合日常作息造句）
2.重点句型（解析+应用）
询问与介绍个人信息：
—Whatsyourhobby?/Whatdoyouusuallydoafterschool?
—Myhobbyisreading./Iusuallyplayfootball.解析：用一般现在时询问习惯性动作，频度副词置于实义动词前、be动词后。
描述日常作息：
Igetupat6:30inthemorningandgotobedat9:30intheevening.应用场景：自我介绍、分享日常安排。
3.语法聚焦：一般现在时（巩固+拓展）
用法：描述习惯性、经常性动作或客观事实；
动词变化：主语为三单时，实义动词加-s/-es（如like→likes,finish→finishes）；
易错点：频度副词位置混淆（×Heoftenislate.√Heisoftenlate.）；三单变化遗漏（×ShewatchTVeveryday.√ShewatchesTVeveryday.）。
4.学习技巧
用“个人信息卡片”形式整理词汇，结合自身情况用核心句型编写自我介绍，强化词汇与句型的关联记忆。
Unit2DailyLife
1.核心词汇（分类记忆）
时间类：morning,afternoon,evening,noon,night,hour,minute,weekend
日常活动类：havebreakfast/lunch/dinner,dohomework,watchTV,readbooks,playsports,goshopping
介词：at,in,on（重点区分：at+具体时刻，in+时间段，on+具体日期/星期）
2.重点句型（解析+应用）
询问时间与活动：
—Whattimedoyouhavebreakfast?/Whatdoyoudoonweekends?
—Ihavebreakfastat7:00./Iusuallygototheparkonweekends.解析：whattime侧重询问具体时刻，onweekends是固定搭配（注意不加the）。
谈论时间安排：
Myclassesstartat8:00a.m.andfinishat4:30p.m.拓展：a.m.（上午）、p.m.（下午）的正确书写与用法。
3.语法聚焦：介词at/in/on的时间用法
介词
用法
例句
at
具体时刻、固定搭配（atnoon/night）
at6:00,atnight
in
年、月、季节、时间段（inthemorning/afternoon/evening）
in2024,inOctober,inwinter
on
具体日期、星期、节日（带day的节日）
onOctober1st,onSunday,onChildrensDay
4.易错点总结
①混淆inthemorning和onthemorn
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