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三年级科学教材知识点汇总

亲爱的同学们，科学世界是奇妙而多彩的。通过三年级的科学学习，我们将一起探索身边的自然现象、了解生物体的奥秘、认识常见的材料以及它们的性质。这份知识点汇总希望能帮助大家系统梳理所学内容，巩固知识，为未来的科学探索打下坚实的基础。

一、身边的植物

1.植物的基本组成部分

绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成，它们相互配合，共同维持植物的生长和繁殖。

*根：植物的“脚”，主要作用是固定植物身体，并从土壤中吸收水分和溶解在水里的养分。有些植物的根还能储存养料，比如胡萝卜。

*茎：植物的“躯干”，连接根和叶、花、果实。它的主要作用是运输水分、养分和有机物质，同时也起到支撑植物身体的作用。有的茎还能储存养分，如马铃薯。

*叶：植物的“食物加工厂”，大多数叶是绿色的，因为含有叶绿体。叶能利用阳光、空气中的二氧化碳和根部吸收的水分，制造出植物生长所需的养料（这个过程叫做光合作用），同时释放出氧气。

*花：植物的“繁殖器官”之一，通常是植物中最鲜艳的部分，能吸引昆虫等帮助传粉。花经过传粉和受精后，会发育成果实和种子。

*果实：包裹和保护种子，有些果实味道甜美，能吸引动物食用，帮助种子传播到更远的地方。

*种子：是植物新生命的起点，里面孕育着幼小的植物体。种子在适宜的条件下（如充足的水分、空气和适宜的温度）会萌发，长成新的植物。

2.植物的生长与需求

*生长条件：植物的生长需要阳光、水、空气和适宜的温度，大多数植物还需要从土壤中获取养分。

*种子萌发：种子萌发需要足够的水分、充足的空气和适宜的温度，不需要阳光（萌发后长出的幼苗才需要阳光进行光合作用）。

*植物的生命周期：从种子萌发开始，经历生长、发育、开花、结果，产生新的种子，最后衰老、死亡，这是植物完整的生命周期。

二、身边的动物

1.动物的多样性与分类

我们周围生活着各种各样的动物，它们的形态、生活习性各不相同。

*按生活环境分：可以分为水生动物（如鱼、虾、青蛙）和陆生动物（如猫、狗、兔子）。

*按运动方式分：可以分为天上飞的（如鸟、蝙蝠）、地上跑的（如马、老虎）、水里游的（如鲸、海豚）、以及一些特殊运动方式的（如蛇爬行、蜗牛蠕动）。

2.动物的基本特征与需求

*基本特征：动物都需要食物来获取能量，能够运动（运动方式多样），能够繁殖后代，会对外界刺激做出反应，并且都要经历生长、发育和死亡的过程。

*食物：不同的动物吃的食物不同。有的动物只吃植物（植食性动物，如兔子、牛），有的动物只吃其他动物（肉食性动物，如老虎、鹰），还有的动物既吃植物也吃动物（杂食性动物，如鸡、猴子、人）。

*运动：动物通过不同的器官进行运动，如鱼用鳍游泳，鸟用翅膀飞翔，哺乳动物用四肢奔跑或行走。

*生命周期：许多动物的一生要经历不同的生长阶段，例如蝴蝶会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段（变态发育）；鸡会经历卵、雏鸡、成鸡的阶段。

三、我们周围的材料

1.常见的材料

我们身边的物体都是由各种材料制成的。

*天然材料：直接来自大自然，如木头、棉花、羊毛、石料、黏土、沙子等。

*人造材料：经过人工加工制造出来的材料，如金属（铁、铝、铜）、塑料、玻璃、纸、布料（部分布料如涤纶是人造的）等。

2.材料的性质

不同的材料具有不同的性质，这些性质决定了它们有不同的用途。

*颜色和形状：这是我们观察材料时最容易发现的特征。

*硬度：有的材料比较硬，不容易被划伤或变形（如金属、石头）；有的材料比较软，容易被改变形状（如海绵、橡皮）。

*吸水性：材料吸收水分的能力。如纸、棉花吸水性强，塑料、金属吸水性弱。

*透气性：材料让空气通过的能力。如棉布透气性好，塑料布透气性差。

*沉浮性：把材料放入水中，有的会浮在水面（如木头、塑料泡沫），有的会沉入水底（如铁块、石头）。

*是否导电：有的材料能导电（如金属），有的材料不能导电（如塑料、木头、玻璃，通常情况下）。

3.材料的用途与环境

*用途：人们根据材料的不同性质，将它们用于制作不同的物品。例如，利用金属的坚硬和延展性制作工具，利用塑料的轻便和不易生锈特性制作各种生活用品。

*节约与环保：许多材料的获取和生产会消耗资源，我们要学会节约材料，对废旧材料进行分类回收和再利用，减少对环境的影响。

四、水和空气

1.水的性质与变化

水是地球上非常重要的物质，也是生命活动必不可少的物质。

*基本性质：纯净的水是无色、无味、无嗅、透明的液体。水没有固定的形状，会随着容器的形状而改变。

*水的状态变化：水有三种常见的状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。在一定条件下，水的状态可