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防校园欺凌应急预案

一、总则

（一）编制目的

为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康与合法权益，维护校园正常教育教学秩序，营造安全、和谐、文明的育人环境，特制定本预案。

（二）编制依据

依据相关教育法律法规及未成年人保护相关规定，结合本校实际情况，制定本预案。

（三）适用范围

本预案适用于本校全体学生在校期间及由学校组织的校外活动中发生的校园欺凌事件的预防与处置工作。

（四）工作原则

1.预防为主，防治结合：将预防工作置于首位，加强日常教育、管理和监控，及时发现并消除欺凌隐患。

2.以人为本，安全第一：始终将学生的生命安全和身心健康放在首位，最大限度减少欺凌事件造成的伤害。

3.快速响应，妥善处置：建立健全快速反应机制，确保一旦发生欺凌事件，能够迅速启动预案，有效控制事态，妥善处理。

4.分级负责，协同联动：明确各部门及人员职责，加强校内各部门之间、以及与家长、社区、公安机关等校外力量的沟通协作。

5.依法依规，客观公正：严格依照法律法规和校规校纪处理欺凌事件，确保调查取证客观公正，处理结果合情合理合法。

二、组织机构与职责

（一）应急领导小组

学校成立校园欺凌应急处置领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、年级组、班主任、心理辅导教师及保卫人员代表。

*组长：全面负责应急处置工作的决策、指挥和协调。

*副组长：协助组长开展工作，负责具体事务的组织与落实。

*成员：根据领导小组的部署，履行各自职责。

（二）主要职责

1.负责本预案的制定、修订和组织实施。

2.组织开展校园欺凌防治的宣传教育和培训工作。

3.接到欺凌事件报告后，立即启动应急预案，统一指挥和协调应急处置工作。

4.负责事件调查、原因分析、责任认定及处理建议。

5.负责与受害学生、施暴学生及其家长的沟通与安抚。

6.负责与公安机关、医疗部门、教育主管部门等相关单位的联络与协调。

7.负责事件的信息上报与发布（按规定程序）。

8.负责应急处置工作的总结评估与经验推广。

（三）工作小组及职责

领导小组下设若干工作小组，分工协作：

1.综合协调组：由校办公室牵头，负责信息上传下达、内外联络、会议组织、后勤保障等。

2.调查取证组：由德育处牵头，联合年级组、班主任及相关教师组成，负责对欺凌事件进行全面调查，收集证据，形成调查报告。

3.教育安抚组：由班主任、心理辅导教师组成，负责对受害学生、施暴学生及其他受影响学生进行心理疏导、情绪安抚和思想教育工作；与双方家长进行沟通。

4.安全保卫组：由总务处（或保卫科）牵头，负责校园安全巡查，保护现场，维持秩序，防止事态扩大，必要时协助公安机关工作。

5.宣传报道组：由学校宣传部门负责，严格按照规定发布信息，加强正面引导，避免不实信息传播。

三、预防与预警机制

（一）预防措施

1.加强宣传教育：将反校园欺凌教育纳入德育工作计划，通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播、心理健康课等多种形式，普及反欺凌知识，增强学生的法治观念、自我保护意识和同理心。

2.健全管理制度：完善校园安全管理制度，明确学生行为规范。加强对重点区域（如厕所、楼梯间、校园角落等）的巡查和监控。

3.关注学生动态：班主任及任课教师要密切关注学生思想动态和行为表现，及时发现异常情况。建立学生间的互助网络，鼓励学生发现欺凌行为及时报告。

4.畅通举报渠道：设立并公布校园欺凌举报电话、邮箱、信箱等，明确专人负责接收和处理举报信息，确保举报渠道畅通、便捷、保密。

5.家校合作：定期召开家长会，普及家庭教育知识，引导家长关注孩子的身心健康，共同防范校园欺凌。

（二）预警机制

1.日常监测：各班级、各部门定期排查可能发生欺凌的苗头性问题，及时上报。

2.信息研判：应急领导小组定期对收集到的信息进行分析研判，对可能发生的欺凌事件进行预警。

3.干预处置：对预警信息所涉及的学生，及时进行约谈、教育和心理疏导，消除潜在风险。

四、应急响应与处置流程

（一）事件报告

1.报告主体：任何单位和个人（学生、教师、家长、保安等）发现校园欺凌事件或疑似情况，均有义务立即向学校德育处、班主任或应急领导小组报告。

2.报告内容：事件发生时间、地点、涉及人员（姓名、班级）、简要经过、有无人员受伤及程度等。

3.报告要求：报告人应尽可能提供准确信息，鼓励实名举报，学校对举报人信息严格保密。

（二）启动响应

应急领导小组接到报告后，根据事件性质、严重程度和影响范围，立即决定是否启动本预案及响应级别。

（三）现场处置

1.立即制止：接到报告的教师或工作人员应立即赶赴现场，制止欺凌行为，将受害学生和施暴学生带至安全区域。