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语文六年级下册
1155表里的生物
第一
第二
第一
蝉，俗称“知了”。多热带、带和温带
地区，寒带较少见。蝉的幼虫期叫蝉猴、知了猴或蝉
龟。最大的蝉体长4厘米～4.8厘米，翅膀基部黑褐色
蟋蟀，也叫“蛐蛐儿”。雄性善鸣，好斗。体长约20毫米。
年生一代。以翅膀摩擦发音。啮食植物茎叶、种实和根部，都
是农业害虫。因鸣声悦耳而闻名。
蝈蝈儿，体长在40毫米左右，通体绿色，品种很多，分布面广。蝈蝈一年
一代，成虫通常在７月－９月为活跃期。雄虫脱皮后3天－10天开始鸣叫，夏
日炎炎，蝈蝈常引亢高歌，铿锵有力。天气越热，叫得越欢。谚语说：“
蝈蝈叫，夏天到。”在我国的南北方均有它们的“声”和“影”。蝈蝈多见
于原野、灌木丛、矮林间，它们常隐伏于草丛或植物茎秆上，极善跳跃，不
易捕捉。蝈蝈的食性很杂。在野外，主食植物的茎、叶、瓜果，偶尔也会捕
食小型昆虫，甚至斗胆捕捉蝗虫。
蝎子典型的特征包
括瘦长的身体、螫、
弯曲分段且带刺
的尾巴。陆地上最早
的蝎子约出现于四亿
三千万年前的希留利
亚纪。
要求：
默读课文，想想课文写了一件什么事。
主要内容：
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，
所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个
小蝎子在里面。
第二
他这么说，就更增加了表的神
秘。“”，里边该东
西在响呢？我对于它的好奇心也一
天比一天增加树上的蝉，草里的
虫，都不轻易看见，：表
里边一定也有一个蝉或虫一类的生
物吧，这生物被父亲关在表里，不
许小孩子动。
“我”的心理描写。
我那时以为凡能发出声音的，
都是活的生物。早晨有鸟叫得很好
听……并且能自动地发出和谐的声
音呢？
文中的“我”以儿童的眼睛观察世界，
以儿童的思维认识世界，哪里有死的东
西会自己走动，并且能自动地发出和谐
呢？充满了童真童趣。
“我爱听这表。”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我
的手拦住了，他说：
“只许听，。”停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿表。”
他这么说，就更增加了表的神秘。“”，里边该东西在
响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会
轻易看见，：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物
被父亲关在表里，不许小孩子动。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。
大段的心理、动作描写，集中表现了“我”强烈
的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，
同时我的心也加速跳动。
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