幼儿园秋天的雨教案优秀范文（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园秋天的雨教案优秀范文（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写。课程内容围绕“秋天的雨”这一主题，旨在通过观察、体验和表达，帮助学生认识秋天，培养对自然的热爱和审美情趣。本课内容在单元中扮演着引导角色，通过引导幼儿感知秋天的变化，为后续的绘画、诗歌创作等艺术活动奠定基础。核心概念包括秋天的特征、自然现象的观察与表达，技能包括观察力、想象力、语言表达能力。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的观察力和表达能力，对周围环境有初步的认识。他们好奇心强，对自然现象充满兴趣。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，对复杂概念的理解能力有限。本节课可能存在的学习困难包括对秋天现象的混淆、语言表达的准确性不足等。教学设计需充分考虑这些特点，以学生为中心，通过游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标包括：1）认识秋天的基本特征；2）学会观察和描述自然现象；3）提高语言表达和想象力。为实现这些目标，教学策略将采用情境教学、互动讨论、实践活动等多种形式。例如，通过户外观察活动，让幼儿亲身体验秋天的变化；通过故事讲述，引导幼儿发挥想象力，表达对秋天的感受。同时，注重个别化教学，关注每个幼儿的学习差异，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识的目标

说出秋天的基本特征，如落叶、天气变化等。

列举秋天的常见现象，如丰收、果实成熟等。

解释雨水对秋季作物生长的影响。

2.能力的目标

设计一个关于秋天的绘画作品，展示对秋天景象的理解。

评价同伴的绘画作品，提出具体且建设性的反馈。

论证在小组讨论中，能够用恰当的理由支持自己的观点。

3.情感态度与价值观的目标

体验对自然变化的敏感性和好奇心。

尊重自然规律，珍惜自然资源。

表达对秋天的喜爱之情，培养对大自然的热爱。

4.科学思维的目标

观察秋天的自然现象，提出问题并尝试寻找答案。

分析不同季节的变化，理解季节交替的原理。

推理从观察到的现象中得出合理的结论。

5.科学评价的目标

评价自己在绘画和讨论中的表现，识别需要改进的地方。

评价同伴的表现，能够公正地给出评价。

反思学习过程中的体验，总结学习方法和经验。

三、教学重难点

本节课的重点是引导幼儿观察和描述秋天的自然现象，难点在于帮助幼儿理解和表达雨水对秋季作物生长的影响。难点之所以存在，是因为幼儿的认知水平有限，对自然现象的内在联系理解较为困难。教学中将通过创设情境、互动讨论和实践活动等方式，帮助幼儿逐步克服这一难点。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、秋天的图片和视频资料、树叶、果实等实物教具，以及相关的绘本故事。学生需收集关于秋天的资料，并准备画笔、彩色纸等绘画工具。此外，教学环境将布置成温馨的秋天主题，包括布置秋天的背景墙和摆放秋天的装饰品，以激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师通过播放一段关于秋天的动画视频，激发幼儿对秋天的兴趣。

视频结束后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？你们觉得秋天是什么样的？”

学生预期行为：

幼儿观看视频，观察秋天的景象。

幼儿积极回答教师的问题，表达自己对秋天的感受。

教师引导性语言：

“刚刚我们看了一段关于秋天的动画，大家看到了什么？请小朋友们来说一说。”

“秋天是一个美丽的季节，它有很多不同的特点，比如落叶、丰收、果实等等。”

2.新授

时间：15分钟

活动设计：

教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。

教师讲解秋天的基本特征，如天气变化、植物生长等。

教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们对秋天的认识和感受。

学生预期行为：

幼儿观察图片，描述图片中的内容。

幼儿积极参与讨论，表达自己对秋天的理解和感受。

教师引导性语言：

“请小朋友们仔细观察这张图片，你们看到了什么？”

“秋天来了，天气会变得怎么样？植物会发生变化吗？”

“请小朋友们分成小组，和你的小伙伴一起讨论一下，你们对秋天有什么样的感受？”

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

教师组织幼儿进行“秋天的颜色”游戏，让幼儿通过观察和触摸，认识秋天的颜色。

教师展示秋天的果实，引导幼儿了解不同果实的名称和特点。

学生预期行为：

幼儿通过游戏和观察，认识秋天的颜色。

幼儿了解不同果实的名称和特点。

教师引导性语言：

“请小朋友们一起来玩‘秋天的颜色’游戏，看看你们能找到哪些颜色？”

“秋天有很多美丽的颜色，比如红色、黄色、橙色等等。请小朋友们摸一摸，感受一下这些颜色。”

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师带领幼儿回顾本节课的内容