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初中语文比较阅读教学中的文本比较与文学鉴赏能力提升实践论文

摘要：本文以初中语文比较阅读教学为研究对象，旨在探讨如何通过文本比较实践提升学生的文学鉴赏能力。通过分析当前初中语文教学中存在的问题，提出相应的解决策略，为提升学生文学素养和审美能力提供参考。

关键词：初中语文；比较阅读；文本比较；文学鉴赏能力

一、问题的提出

（一）1.当前初中语文比较阅读教学中的文本选择过于单一

在当前的初中语文教学中，比较阅读教学虽然得到了一定的重视，但教师在文本选择上往往过于单一。很多时候，教师仅仅选择教材中的文章进行比较阅读，忽略了课外文本的拓展。这样一来，学生在文本比较的过程中，很难发现不同文本之间的内在