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高中英语学科融合课程与阅读策略研究论文

摘要：本文以高中英语学科融合课程为背景，探讨阅读策略在提升学生英语素养中的重要作用。通过分析当前教育现状，提出融合课程与阅读策略的有效结合，为高中英语教学提供有益借鉴。

关键词：高中英语；融合课程；阅读策略；素养提升

一、背景分析

（一）高中英语学科融合课程的兴起

1.教育改革的需求

随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学正逐步从单一的语言知识传授向综合素质培养转变。融合课程作为一种新型的教学模式，将英语与其他学科知识相结合，旨在培养学生跨学科的综合素养。这种课程模式的出现，满足了教育改革对人才培养的需求，为高中英语教学注入了新的活力。

2.学生个