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小学语文“双减”政策下文言文阅读作业设计策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨“双减”政策背景下小学语文文言文阅读作业的设计策略。通过分析当前文言文阅读作业存在的问题，结合“双减”政策的核心要求，提出具体的设计策略，以期提升学生的文言文阅读能力，减轻学业负担，促进全面发展。研究方法包括文献综述、案例分析及教学实践反思，力求为小学语文教师提供实用的作业设计参考。

**关键词**：双减政策；小学语文；文言文阅读；作业设计；策略研究

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##一、引言

随着“双减”政策的深入推进，小学语文教学面临着新的挑战与机遇。特别是文言文阅读作为语文教学的重要组成部分，其作业设计直接影响学生的学习效果和学