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小学数学《比例基本性质》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版小学数学六年级下册第四单元《比例》中的第二课时——《比例的基本性质》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开我的说课。

一、说教材

1.教材的地位和作用

“比例的基本性质”是在学生理解了比例的意义的基础上进行教学的。它揭示了比例中两个内项与两个外项之间的内在联系，是判断两个比能否组成比例的重要依据，也为后续解比例、正反比例的意义以及应用比例解决实际问题奠定了坚实的基础。因此本节课在整个单元乃至整个小学阶段数与代数的学习中，起着承上启下的关键作用。

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