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教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案

真题及答案1：

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1、幼儿获得直接经验的方式是（）。

A、听老师讲课

B、阅读图书

C、实际操作

D、看他人如何做

2、幼儿园保育和教育工作，从根本上来说是为了满足（）。

A、家长的教育需求

B、上级领导的要求

C、小学教育的要求

D、幼儿发展的要求

3、建立良好幼师关系的前提是（）。

A、传授丰富的知识

B、尊重理解幼儿

C、不批评幼儿

D、满足幼儿的一切需求

4、发展幼儿语言表达能力的关键是让他们（）。

A、多交流多表达

B、多模仿别人说话

C、多认字多识字

D、多背诵经典

5、制定一日活动计划主要依据（）。

A、社会发展和幼儿身心发展的规律

B、本地文化特点和本班幼儿身心发展状况

C、本周计划和本班幼儿兴趣与需要

D、幼儿园和班级的学期计划

6、通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是（）。

A、调查法

B、自然观察法

C、实验法

D、作品分析法

7、在幼儿记忆活动中，占主要地位的是（）。

A、有意记忆

B、语调记忆

C、形象记忆

D、意义记忆

8、某一时期，儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的

发展最为迅速。儿童心理发展的这个时期被称为（）。

A、反抗期

B、敏感期

C、转折期

D、危机期

9、有些幼儿经常看电视上的暴力镜头，其攻击行为会明显增加，这是因为电

视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到（）。

A、定势作用

B、惩罚作用

C、依赖作用

D、榜样作用

10、与婴儿最初的情绪反应相关联的是（）。

A、生理需要

B、归属和爱的需要

C、尊重的需要

D、自我实现的需要

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11、简述幼儿无意想象的主要表现。

12、简述游戏对幼儿发展的作用。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13、教育学家陈鹤琴认为，幼儿发展具有整体性。虽然他把教学内容分为健康、

文学、社会、科学、艺术等五类，但是他们之间应该相互贯通，正如人的手指和

手掌之间的关系。

请结合陈鹤琴先生教育思想，阐述幼儿学习与发展的整体性（10分）并说明

在一日生活活动中如何落实（10分）。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14、材料：蒙蒙3岁半了，很喜欢和小伙伴一起玩耍，但是他奶奶说他还小，

不让她跟别的小朋友玩，担心他被欺负，有其他人想去找蒙蒙玩，奶奶也一并想

办法拒绝了。

问题：根据同伴发展对于幼儿的影响来看，评析蒙蒙奶奶的做法。（20分）

15、材料：

春天来了，幼儿园组织画春天的墙报活动。张老师设计了非常丰富又美丽的春

天的图画（图1）；李老师只在板报上画了一颗光秃秃的树干（图2）。她希望

幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。

问题：请评价两位教师的做法。

五、活动设计题（本大题共1小题，30分）

16、老师发现，大班的孩子们在玩买卖的游戏时，不管物品的价格多少总是随

意的付款和收款。比如：3元钱的东西，孩子们总是会拿1元、5元、10元的代

钱币付钱；有的幼儿不计算总和，不管多少钱都愿意给钱，收款的幼儿也随意收

下。

要求：针对幼儿这一问题，设计教育活动。要求写出设计思路：活动名称，活

动目标，活动准备和活动过程。

参考答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1、C

解析：直接经验是指幼儿通过实践已经获得的知识或技能或者是亲身的经历，

是幼儿通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并学习获得的知识基础

和生活中逐步建立积累起的经验。实际操作是幼儿直接去感受。

2、D

解析：保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予

幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；

教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引

导幼儿学习必要的知识技能。

3、B

解析：教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要，尊重幼儿人

格的独立，保护他们的自尊心。树立正确的儿童观，正确的儿童观是决定师幼关

系的关键。

4、A

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，语言能力是在运用的过程中

发展