7.2.1 定义与命题 课件 2025-2026学年北师大版八年级数学上册.pptxVIP

北师大版数学八年级上册第七章证明2认识证明第1课时定义与命题

学习目标1.理解定义与命题的概念.2.能分清命题的条件和结论，并能把命题写成“如果……那么……”的形式.3.能判断命题的真假，并能通过举反例判定一个命题是假命题.

情境导入爱因斯坦的数学成绩误解许多人误以为爱因斯坦小时候数学成绩很差，甚至考试只得了1分，但经过努力最终成为伟大的物理学家.然而，这一说法实际上是基于对德国教育评分体系的误解.在德国，小学成绩评分采用的是6分制，其中1分代表”优秀”，而非我们通常理解的“不及格”.

新课探究知识点一定义为了进行有理有据的证明，必须对某些名称和术语进行“定义”，你能举出一些例子吗？中华人民共和国公民:具有中华人民共和国国籍的人，叫作中华人民共和国公民.等腰三角形:有两边相等的三角形叫作等腰三角形。

新知初探例如：1.“两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是“”的定义；2.“无限不循环小数称为无理数”是“”的定义；3.“由不在同一直线上的若干线段首尾顺次连接所组成的平面图形叫做多边形”是“”的定义.两点之间的距离无理数多边形对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，就是给出它们的定义。

例1下列属于定义的是（）A.两点确定一条直线B.两直线平行，同位角相等C.等角的补角相等D.线段是直线上的两点和两点之间的部分D

1.下列子中定义的个数为()①同位角相等，两直线平行；②若两条直线相交所成的四个角中有一个角为直角，则这两条直线互相垂直；③大于直小于平角的角叫做角；④两点之间线最短.A.1B.2C.3D.4随堂练习B[解析]①④是对事物特征的识别，不是定义，只有②③是定义，故选B.

知识点二命题的定义及结构做出了判断没有做出判断下列语句中，哪些语句对事情作出了判断，哪些没有？（1）任何一个三角形一定有一个角是直角；（2）对顶角相等；（3）无论n为怎样的自然数，式子n2-n+11的值都是质数；（4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；（5）你喜欢数学吗？（6）作线段AB=CD.尝试·思考

判断一件事情的句子，叫作命题.1.命题的定义注意：只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题，命题一般以陈述句的形式出现.不是命题的形式：①疑问句；如：你喜欢数学吗？②感叹句；如：美丽的天空！③祈使句；如：作线段AB=CD.知识要点

例2下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？（1）a、b两条直线平行吗？（2）若y2=4，求y的值.（3）玫瑰花是动物.（4）若a2=16，则a=4.不是不是是是疑问句祈使句

2.命题的结构命题的形式：如果……那么……观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？其他命题是否也有这样的结构特征呢？（1）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等；（2）如果a=b，那么a2=b2；（3）如果两个三角形中有两边和一个角分别相等，那么这两个三角形全等.思考·交流

条件结论命题的结构：由条件和结论两部分组成.条件是已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项.如果a=b，那么a2=b2.命题条件结论已知事项由已知事项推断出的事项

注意：命题的条件部分，有时也可用“已知……”或者“若……”等形式表述，命题的结论部分，有时也可用“求证……”或“则……”等形式表述.

知识点三命题的分类尝试·思考(2)如果a≠b，b≠c，那么a≠c；(1)如果两个角相等，那么它们是对顶角；指出下列各命题的条件和结论，其中哪些命题是错误的?你是如何判断的?与同伴进行交流.条件结论条件结论命题错误命题错误成立不一定成立成立不一定成立2≠3，3≠22＝2举反例

(4)三角形三个内角的和等于180°.(3)全等三角形的面积相等；命题正确的如果两个三角形全等，那么这两个三角形的面积相等.如果三个角是一个三角形的内角，那么它们的和等于180°.命题正确的条件结论条件结论成立一定成立成立一定成立指出下列各命题的条件和结论，其中哪些命题是错误的?你是如何判断的?与同伴进行交流.尝试·思考

判断命题的真假：正确的命题称为真命题；不正确的命题称为假命题.真命题——可以用推理的方法假命题——可以举反例来说明反例：指具备命题的条件，而不具备命题的结论的例子.知识要点

（1）同旁内角互补.（）（4）两点可以确定一条直线.