2021级应用电子技术专业人才培养方案高职.docxVIP

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2025-12-25 发布于浙江
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2021级上周电壬技也专业人才培养方案

【专业名称】应用电子技术【专业代码】510103

【学制】全日制，三年；【招生方式】春季高考、单独招生

【生源类别】春季高考考生

、职业面向应用电子技术专业所对应的行业、岗位群以及职业资格证书见表1所示:

表1职业面向岗位、证书

对应行业(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位群或技术领域

职业资格证书和职业技能等级证书

计算机、通信和其他电子设备制造业(39)

嵌入式系统设计工程技术人员(2-02-10-06)广电和通信设备调试工(6-25-04-08)

电子设备装配调试人员(6-25-04)

智能产品安装与调试智能产品质量检测智能产品维护与维修智能产品设计电子产品安装调试电子产品生产工艺管理电子产品检测与质量管理电子产品生产设备操作与维护

电子设计助理工程师

嵌入式助理工程师

广电和通信设备调试工(中

级)

电子产品制版工

二、培养目标

木专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续开展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造业的电子设备装配调试人员、电子专用设备装配调试人员、电子工程技术人员等岗位群，能够从事电子产品安装调试、电子产

4.表达“课赛融通”，对接技能大赛赛项，构建大赛课程的情况

应用电子技术专业对接的技能大赛有电子产品设计与制作赛项和电子产品芯片级检测维修与数据恢复赛项，对接的大赛还有全国大学生电子设计竞赛，山东省大学生科技节电子产品设计赛项,对应的专业核心课程有《电子线路板设计与制作》《微控制器应用》《电子产品生产工艺》《传感器应用技术》《电子设计EDA》，对应的基础课程有《模拟电子技术。

《数字电子技术》《电路分析基础》等，应用电子技术专业的大赛都是综合类大赛，不是学完一门课程就可以参加比赛的，是需要多门课程相互融入，团队共同完成大赛。

专业建立四级技能大赛体系，包括课内比赛一校级技能大赛--技能大赛一国家级技能大赛,实施“以赛促学，以赛促教”的“课赛融通”专业教学模式，教师授课、学生实践和组织学生参加各类竞赛活动三者相结合，竞赛面向全部的学生，调动学生学习的积极性。课内比赛（课程实施过程中进行比赛机制）、校级技能大赛（电子制图，电子工艺比赛）、技能大赛比赛（全国大学生电子设计大赛、电子产品设计与制作技能大赛、芯片级检测与维修大赛、山东省大学生科技节山东省大学生电子与信息技术应用大赛等多项省赛）、国家级技能大赛（全国创造杯创新创业大赛，互联网+创新创业大赛，挑战杯等），形成专也至少60%学生能够参加技能类技能大赛，通过技能大赛提升学生的综合素养，适应“中国制造2025”等国家战略对复合型、创新型技术技能人才的需求。

（三）教学活动时间安排

新生入学集中入职教育两周；第一学年、第二学年共四个学期及第三学年秋季学期集中授课、实训，并不定期到实训基地进行单项教学实训。从第三学年冬季学期开始至毕业为毕业实习（顶岗实习）时间。第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间。第一学年春季学期和第二学年秋季学期有一个周的劳动教育时间。

教学活动时间安排如表7所示。

表7教学活动时间安排10/50

第

学

秋

☆

冬

社会实践

春

年

夏

社会实践

第

学年

秋

△

冬

社会实践

春

夏

社会实践

第

学年

秋

▲

冬

毕业实践环节▲

春

▲

☆军训入职教育；?日常教学；△教学实习；▲顶岗实习

（四）本专业各类别课程学时学分分配汇总表，见附表1

（五）基础素质（公共）课教学计划，按照附表2制订

（六）专业基础课教学计划，按照附表3制订

（七）专业核心课教学计划，按照附表4制订

（A）拓展类课教学计划，按照附表5.1、5.2制订其中专业选修课由教研室根据专业特点设置课程模块供学生自主选修。

公共选修课程可从教务处提供的公共选修课程类目中由专业教研室选择推荐给学生选修。书院特色课程体系，是学院公选课程体系的重要组成局部。书院特色课程体系，分为文史经典、哲学智慧、世界文明、科学与技术、环境与生命、艺术与审美等模块。书院特色课程可以由各书院根据实际情况协同所在二级学院共同开发，

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