八年级英语下册第五单元暴风雨情境听力口语教学设计.pdfVIP

“导探一体两主四环”生命化课堂教学备课用纸

学科英语年级8上间总节次

GFI8B第5单元暴风雨来临时你在做什么？

课题

第1部分1a‑2d(与口语)

分析：

本单元重点讲述令人难忘的过往，目标语法为过去进行时。

学情时态。在此阶段，主要是通过帮助学生练习和口语技能

谈论过去的。

分析学生分析：

在GFI8B之前，学生们已经学习了一般现在时、一般过去时和一般将来时

以及现在进行时，因此他们将能够接受过去进行时。并且他们已经熟悉

包含1a‑2d中的故事。

语言技能：

1.能够理解他人谈话的内容；

2.能够使用单词、短语和句型描述自己生活中发生的事情

通过使用过去进行时。

语言知识：

1.掌握描述过去的重点词汇和短语。

2.掌握谈论过去的句型。

素养与态度：

目标1.面对不幸运的事情时要保持积极心态；

2.学会积极应对意外或不幸运的事情。

学习策略：

能够通过使用过去进行时获得谈论过去的和口语技能

过去进行时。

文化意识：

我们应该始终保持积极乐观。

：

暴雨，警报，开始，猛烈地，突然，奇怪。

：

gooff，pickup(pickupthephone)

关键句：

重点暴风雨来临时你在做什么？

我正忙着找雨伞，以至于没看到一辆车开过来。

暴风雨发生时那个在做什么？

我听到大雨敲打着我的卧室窗户。

雨突然下起来，我全身都湿透了。

因此在你睡觉的时候，我给珍妮打了，她帮助了我。

难点如何使用过去进行时清晰地谈论过去的。

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学科English年级8上间总节次

GFI8BUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

课题

SectionA1a-2d（listeningspeaking）

TextbookAnalysis:

Thisunitfocusesonunforgettablepastevents.AndthetargetgrrisPastProgressiveTense.

Inthisperiod,it’smainlytohelpthestudentspracticetheirlisteningandspeakingskillsbytalking

学情

aboutpastevents.

StudentAnalysis:

分析

BeforeGFI8B,thestudentshavelearnedtensesofsimple