人教版英语八年级上册Unit 14教学设计与课堂活动实施.pdfVIP

2.就上节课所阅读的Jane的提问，让学生回答。

（1）WhatdidJanedo?

（2）WhatdidJanesee?

（3）DidJanehaveagoodtime?hy?

Step2情景导入（3分钟）

通过复习基础知识，将重要的词汇、词组及句子板书在黑板

上，用以作为线索学生来复述。

eg:July15th,arrivedin,decidedto,feltlike,rodebicyc,traders,

wonder…,July16th…

环节说明：用一些重要的词汇、词组及句子学生对上节课的

进行回顾，对重要知识点进行巩固。

Step3完成2d2e的任

1.通过复习生词as,BeijingDuck,dislike。

2.再次认真阅读，根据内容来完成2c表格。（5分钟）

3.根据Jane去旅行的信息来完成2d中Anna和Jane的

，完成后集体核对。然后两人一组练习，并邀请两组学

生表演。（5分钟）

4.认真阅读Jane再次去槟城山的旅行，用所给词的正确形式

来补全，完成后集体核对。（5分钟）

5.大声朗读2e，体会的写法及一般过去时态的用法。

提示学生写要用一般过去时。（3分钟）

环节说明：这一环节的训练，有助于学生的的提高，巩

固所学的知识。

6.小结训练。（3分钟）

（C）（1）Twohours,wecameback.

A.afterB.lateC.later

（C）（2）Wehaveonlythreedesks,soweneed

desksforeightstudents.

A.fiveanother

B.morefive

C.anotherfive

D.otherfive

(A)（3）Wehavemoneyforataxi,sowehaveto

walkhome.

A.littleB.few

C.alittleD.afew

Step4写作练

1.让学生根据所读的文章完成3a(独立完成或分组完成)。

2.Diaryentry展示。

3.让学生仿照文章内容，根据3c的要求写一篇，提示学生

根据3b所提示的问题，围绕这些方面来写。

4.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏

与修正。

5.学生可以翻到语法与写作学案页，借鉴单元作文突破。

Step5问题探

1.你决定明天去打篮球吗？

Didyoudecidetoybasketballtomorrow?

2.她因为失去了工作。

Shelostherjobbecauseofherage.

3.他不够大不能挣足够的钱。

Heisn’toldenoughtomakeenoughmoney.