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小学数学优质课教学主持词范例

一、开场主持词

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

春风化雨，润物无声；教研不辍，聚力前行。在这充满生机与希望的美好时节，我们相聚一堂，共同聚焦小学数学课堂教学的提质增效，旨在通过优质课的展示与研讨，探索核心素养导向下的数学教学新路径，分享教学智慧，共促专业成长。首先，我代表活动组委会，对各位领导、专家的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对积极参与本次活动的各位老师和同学们致以诚挚的问候！

今天，我们将一同走进充满思维火花的数学课堂，共同聆听来自[可在此处插入学校名称或年级组]的优秀教师[教师姓名]老师为我们带来的精彩展示。相信这不仅是一次教学技艺的切磋，更是一场教育思想的碰撞。

为了保证本次活动的顺利进行，请各位老师将手机调至静音或震动状态，让我们共同营造一个专注、安静的学习与交流环境。同时，也请同学们积极配合老师，踊跃思考，大胆发言，展现我们新时代少年的风采。

现在，我宣布，本次小学数学优质课展示活动，正式开始！

二、课堂展示环节串词

（一）课前引导与介绍

同学们，数学是一门充满魅力的学科，它源于生活，又服务于生活。今天，我们将跟随[教师姓名]老师一起，探索一个有趣的数学奥秘。[教师姓名]老师是我校（或某区域）的骨干教师，在小学数学教学领域有着丰富的经验和独到的见解。她/他始终秉持着“以生为本，启迪智慧”的教学理念，深受学生们的喜爱。

接下来，就让我们以最热烈的掌声，有请[教师姓名]老师和[班级名称，如：五年级一班]的同学们，为我们呈现课题为《[具体课题名称，如：平行四边形的面积]》的精彩课堂！掌声欢迎！

（二）课中过渡（如需要，主持人简短串联）

（在课堂某个自然段落或环节转换后，若主持人需要短暂出现）

刚才，我们共同见证了[教师姓名]老师如何巧妙地引导同学们[简述刚才的亮点，如：通过动手操作发现了图形间的联系/在小组合作中碰撞出思维的火花]。那么，接下来，[教师姓名]老师又将带领我们探索哪些新的数学知识呢？让我们继续投入到这堂生动的数学课中，掌声送给正在积极思考的同学们！

（三）课后过渡与感谢

（课堂结束后）

感谢[教师姓名]老师！感谢[班级名称]的同学们！一堂精彩的数学课总是让人意犹未尽。在刚才的四十分钟里，我们看到[教师姓名]老师以[总结1-2个教学亮点，如：精湛的教学技艺/巧妙的情境创设/富有启发性的提问]，引导同学们在数学的世界里积极探索、主动建构，充分展现了数学的严谨之美与思维之趣。也看到了同学们专注的眼神、积极的发言和出色的表现，你们都是最棒的！让我们再次以热烈的掌声感谢[教师姓名]老师和可爱的同学们！请同学们有序退场。

三、互动研讨环节引导词（可选）

“独行快，众行远。”一堂优质课的价值，不仅在于展示，更在于引领和反思。接下来，我们将进入互动研讨环节。希望各位老师能够围绕刚才[教师姓名]老师的这堂课，结合自己的教学实践，畅所欲言，分享您的观课心得、教学感悟，也可以提出宝贵的意见和建议。

我们可以从以下几个方面进行探讨（仅供参考）：

1.本节课在教学目标的达成度方面有何特色？

2.教师在教学环节的设计与实施上有哪些值得我们借鉴的地方？

3.课堂中学生的主体地位是如何体现的？学生的数学思维是如何被激发的？

4.对于[某个具体教学环节或问题]，您有什么更好的处理方式或思考？

欢迎各位老师积极参与，踊跃发言。可以举手示意，也可以将您的观点简要写在研讨纸上，稍后由小组代表分享。

四、总结与结束词

各位老师，各位同仁：

今天的小学数学优质课展示与研讨活动即将接近尾声。在刚才的时间里，我们共同聆听了一堂高质量的数学课，也参与了热烈而富有成效的研讨交流。[教师姓名]老师的课为我们提供了一个很好的教学范例，各位老师的真知灼见也让我们受益匪浅。

“教无止境，研无止境。”希望通过本次活动，我们能够进一步更新教学理念，优化教学方法，不断提升小学数学课堂教学的质量与水平，努力让每一堂数学课都充满活力，让每一位学生都能在数学学习中体验成功、收获成长。

最后，再次感谢[教师姓名]老师的辛勤付出！感谢各位领导、专家的悉心指导！感谢各位老师的积极参与和大力支持！也感谢为本次活动提供周到服务的各位工作人员！

本次小学数学优质课教学活动到此圆满结束！散会！

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使用说明：

1.本主持词为通用范例，具体使用时需根据实际活动主题、流程、授课教师特点、学生情况及现场氛围进行灵活调整和个性化修改。

2.“[]”中的内容为提示性文字或需替换的具体信息，请务必根据实际情况填写。

3.主持人应注意语气语调的把握，力求亲切自然、庄重得体，富有感染力。

4.时间控制是关键，各环节的串词应简洁明了，避免冗长。

5.互动研讨环节的引导词，可根据研讨会的具体形式（如专家点