2022高考历史统考一轮总复习课时规范练3汉到元政治制度的演变含解析.docVIP

课时标准练3汉到元政治制度的演变

一、选择题

1.(2021河北石家庄阶段性训练)汉文帝时贾谊提出分封诸侯王子弟为王的策略。据此,汉文帝分齐国为七,分淮南为三,汉景帝分梁国为五。到汉武帝时,通过“推恩令〞,王子封侯者达一百多人。据此可知()

2.汉百官朝会,一般接席而坐,但尚书令、司隶校尉、御史中丞在朝会时均专席而坐,以示皇帝优宠,史称“三独坐〞。“三独坐〞的出现()

3.(2021江西赣州适应性考试)东汉末年社会上流行这样一首童谣:“举秀才,不知书。举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。〞这说明此时的选官制度()

仕

4.(2021山东日照二模)隋文帝时改宇文泰所赐蕃姓,废除宇文氏的六官制度,恢复原来汉族姓氏、汉魏以来的传统官制和华夏礼仪。此举旨在()

5.(2021海南普通高中高考调研测试)下面为唐朝三省的位置图(太极宫为皇宫),由图中信息可推知,唐朝()

6.(2021江西上饶六校第一次联考)唐玄宗即位后,为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰,改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署,开始部署集中指挥的庞大集团军;为缓解中央财政压力,又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的缺乏。这说明唐朝节度使()

7.(2021四川乐山三模)下表是关于唐代士人科举报考资格的规定。这些规定的变化反映出()

初唐时期

学有所成的士人,自己可向所在州、县报考,经县、州选拔参加科举考试

唐朝中期

需经过“户部籍阅、结款通保〞等诸多审查环节和流程,局部科目报考资格的要求越来越严

唐朝后期

“举人曾为官司科罚……虽有辞艺,长吏不得举送,违者举送官停任,考试官贬黜〞

仕的唯一通道

8.(2021山西太原二模)?宋史?中有“君主当与士大夫共天下〞“权归人主,政出中书,天下未有不治〞的记载。当君主表现出揽权的趋向,也常常会引发群臣的抗议。由此可知,宋代()

9.(2021河南信阳二模)964年,宋太祖下令各州赋税收入除地方度支外,凡属金币之类,“悉辇送京师〞,不得占留。宋太祖此举意在()

10.(2021福建莆田二模)宋以前,谏官隶属于门下省,对皇帝称“谏〞。到宋代谏院独立,谏官不由宰相任用,由皇帝亲擢,谏官遂转成不为纠绳天子,反来纠绳宰相。这一变化()

11.(2021甘肃二模)行御史台是元朝独创的监察官署,是御史台的派出和分设机构,其职能以监察行省长官为主。行省与行御史台的最高行政长官都是从一品,地位权力上平行且行御史台的人事任免由御史台掌握。这有利于()

12.(2021湖北武汉质检)元朝的地方行政区,一是代表朝廷监临各地的行中书省与宣慰司,二是直接牧民的路、府、州、县,具有典型的多层级、复式结构的特征。元朝地方行政设置()

二、非选择题

13.(2021江苏南京二模)钱乘旦说:无论什么国家,制度都要越完善越好。阅读材料,完成以下要求。

材料一唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。其后,以太宗尝为尚书令,臣下避不敢居其职,由是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相,其品位既崇,不欲轻以授人,故常以他官居宰相职,而假以他名(注:如“参知政事〞“参议得失〞“参知机务〞“专典机密〞等)。

——?新唐书?

材料二玄宗时,以中书省事务繁多、文书多壅滞,选用一些文人与集贤院学士分掌制诏书敕……后正式改名为“翰林学士〞,并特置学士院以安置。安史之乱后,“军国多务,深谋密诏,皆从中出〞,被称为“内相〞。宪宗元和年间,中书小吏滑涣,勾结知枢密刘光琦(宦官),“宰相议事有与光琦异者,令涣达意,常得所欲。……郑余庆与诸相议事,涣从旁指陈是非,余庆怒叱之。未几,罢相〞。……?唐阙史?云:“一日,枢密使(宦官)出至中书,奉宣与宰臣商量镇州事。〞

——摘编自戴显群?唐后期政治中枢的

演变与唐王朝的灭亡?

(1)根据材料一并结合所学,指出唐初三省的职责和特点,分析唐初实行这一制度的意图。

(2)根据材料一、二,概括三省制实际运行中的调整及其对三省制产生的影响。

(3)综合上述材料,指出三省制演变与唐朝兴衰之间的关系,并谈谈你对此的认识。

14.(2021山东等级考试二模)阅读材料,完成以下要求。

材料宋代的立国形势,可以说是“生于忧患,长于忧患〞。……两宋三百年在中国历史的演进序列中,具有特殊的意义……这一时期,面对严酷的挑战与压力,一代代“特立不回〞“危言劲气〞的志士仁人、无数默默承载着家国与社会重负的普通民庶,作为时代的脊梁迸发出坚忍顽强的生命力,给后人留下超越前代的物质遗产与深邃丰厚的精神遗产。

——摘编自邓小南?一个“生于忧患,长于忧患〞的朝代?

选取你熟悉的一位宋代人物,结合其相关活动,对材料观点加以阐释。(要求:表述成文、观点明确、论证充分、逻辑