人教版（25秋）二年级上册小学数学2-2-1《5的乘法口诀》（分层作业）（含解析）.docxVIP

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2.2.15的乘法口诀（分层作业）

2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．把口诀补充完整。

一五()????????三五()????????五五()

四五()????????二五()

2．下面物体的总数既可以用3个5表示，又可以用5个3表示的是（????）。

A． B． C．

3．填一填。

4．2×5＝10，这个算式读作()，算式中的积是()，用到的乘法口诀是()。

5．5＋5＋5＋5＝？，也就是求()个()相加的和是多少，改写成乘法算式是()，计算时用到的乘法口诀是()。

6．一首唐诗有4行，每行有5个字，这首唐诗一共有（????）个字。

A．9 B．15 C．20

7．求3个5相加的和，列式错误的是（????）。

A．5＋5＋5 B．3＋3＋3＋3＋3 C．3×5

8．看图填空。

乘法算式是：()，表示()个()相加，又表示()个()相加，口诀是()。

9．2个5相加的和是()，2和5相加的和是()，2个5相乘的积是()，2和5相乘的积是()。

10．汉字“石”的笔顺是()画，汉字“磊”的笔顺是()画。有个小朋友的名字叫“石磊”，他的名字一共有()画。

11．购物。

（1）买5个苹果需要多少元？

（????）

（2）买4杯咖啡需要多少元？

（????）

12．科学小组共有19名同学，两位老师带科学小组全体同学外出学习，租5辆车够吗？

13．小华从第1棵树走到第6棵树，一共走了多少米？

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《2.2.15的乘法口诀（分层作业）2025-2026学年人教版数学（2024）二年级上册》参考答案

1．得五十五二十五二十一十

【分析】由题意可知，根据5的乘法口诀即可解决此题。

【解析】由分析可得：

一五（得五）????????三五（十五??）????????五五（二十五??）

四五（二十??）????????二五（一十??）

【总结】熟练掌握5的乘法口诀是解决此题的关键。

2．A

【分析】物体的总数既可以用3个5表示，又可以用5个3表示，根据乘法的意义，可以列式为：3×5或者5×3，结合题图，进行解答即可。

【解析】根据分析可得：

A．横着看，每一横行5个，有3行，表示3个5，列式5×3；竖着看，每一竖行3个，有5行，表示5个3，列式3×5，符合题意，说法正确；

B．每串有5个香蕉，共3串，表示3个5，列式5×3；不能表示5个3，说法错误，不符合题意；

C．第一行5个，第二行3个，列式5＋3，不能用乘法的意义表示，说法错误，不符合题意。

故答案为：A

3．15；20；25

【分析】由图可知，每格代表5，则每次跳的格数×跳的次数＝跳到的数，由此解答。

【解析】5×3＝15；

5×4＝20；

5×5＝25。

4．2乘5等于1010二五一十

【分析】乘法算式从左往右读，数字是几就读几，“×”读作乘，“＝”读作等于。乘法算式为乘数×乘数＝积，两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。

【解析】2×5＝10，这个算式读作2乘5等于10，算式中的积是10，用到的乘法口诀是二五一十。

5．455×4＝20四五二十

【分析】算式5＋5＋5＋5中，相同加数是5，加数的个数是4个，也就是表示4个5相加的和，同数连加写成乘法算式时，用相同加数×个数或个数×相同加数，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。

【解析】5＋5＋5＋5＝？，也就是求4个5相加的和是多少，改写成乘法算式是5×4＝20或4×5＝20，计算时用到的乘法口诀是四五二十。

6．C

【分析】唐诗有4行，每行有5个字，求这首唐诗一共有多少个字，即求4个5相加是多少，用4×5即可。

【解析】4×5＝20（个）

所以这首唐诗一共有20个字。

故答案为：C

7．B

【分析】据题意，是3个5相加，加法算式为5＋5＋5，转换为乘法算式为3×5或5×3，再根据选项选出答案即可；据此解答。

【解析】根据分析：

A．5＋5