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专题9遗传的分子根底
【考情探究】
课标解读
考情分析
备考策略
考点
考向
1
人类对遗传物质的探索历程
生物遗传物质的探究实验
(1)考查内容:“人类对遗传物质的探索历程〞主要依托三个经典实验考查科学家证明DNA是遗传物质的思路与方法,“DNA分子的结构与复制〞重点考查DNA结构、复制过程,“基因的表达〞从分子水平考查遗传信息的转录和翻译过程。
(2)命题规律:侧重对实验探究和过程原理的考查。试题多为根底判断、问题探讨、实例分析等,引导学生以生命观念为指导,分析生命现象,探讨生命活动的规律(如2021山东,20)。
(3)命题趋势:预计2022年山东高考将聚焦遗传物质实验分析、DNA复制的应用等方面。本知识点经常以遗传信息传递或新科技为情境,考查分析能力和实验设计能力
(1)熟记科学史上有关遗传物质发现的研究方法与思维方法,表格比拟法比照DNA复制、转录和翻译的不同。从“根底知识→原理或方法→技能应用〞三个层次上进行系统复习。
(2)通过掌握遗传信息的传递过程,能够从分子水平阐述生命的延续性,从而理解生命的延续和开展规律。
(3)通过学习同位素标记法在实验中的应用,培养实验设计和对实验结果分析的能力
生物遗传物质的判断
2
DNA分子的结构与复制
DNA分子结构的主要特点
DNA分子的复制
3
基因的表达
遗传信息的转录和翻译
中心法那么
4
基因表达与性状的关系
基因表达产物与性状的关系
表观遗传
【真题探秘】
命题立意
①核心考点
遗传信息,中心法那么。
②命题特点
以“遗传信息及其传递〞为话题考查复制、转录与翻译等知识,试题设计既有知识点的综合,也有知识点的延伸和迁移。
③核心素养
通过对“遗传信息及其传递〞中结论性语句的分析与判断,考查科学思维素养中的归纳与概括、演绎与推理等要素。
解题指导
易混易错
DNA转录的产物不只是mRNA,还有tRNA、rRNA等,但只有mRNA携带遗传信息,以上3种RNA都参与翻译过程,只是作用不同。
拓展延伸
①原核细胞中基因的转录、翻译可同时同地进行,边转录边翻译;真核生物的核DNA的转录在细胞核中进行,翻译在细胞质中进行,核基因先转录后翻译;但真核细胞中线粒体和叶绿体中的DNA的转录与翻译与原核细胞根本相同。
②高等动、植物细胞中遗传信息的传递只有DNA复制、转录、翻译三条途径,但具体到不同细胞情况不尽相同,如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有;但叶肉细胞等高度分化的细胞中无DNA复制途径,只有转录和翻译两条途径;哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核和各种细胞器,不再进行DNA复制、转录等。
根底篇
【根底集训】
考点一人类对遗传物质的探索历程
1.以下关于探索DNA是遗传物质的实验,表达正确的选项是()
A.肺炎链球菌的体外转化实验证明DNA可以控制生物性状
B.转化而来的S型肺炎链球菌的后代中有R型活细菌和S型活细菌
噬菌体侵染实验中大肠杆菌是否裂解对实验结果没有影响
D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌后得到的子代T2噬菌体都带有32P
答案A
2.将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如下图。以下有关表达不正确的选项是()
A.实验过程中,R型细菌内DNA发生了重组
B.曲线ab段小鼠体内还没形成大量的相应抗体
C.曲线bc段绝大多数的R型细菌转化成了S型细菌
段上升的原因可能是S型细菌降低了小鼠的免疫能力
答案C
3.以下对T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的分析,错误的选项是()
A.染色体变异不能发生在T2噬菌体中
B.离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体,沉淀物中留下大肠杆菌
C.离心后上清液放射性高,而沉淀物放射性低,那么亲代T2噬菌体应是用35S标记的
噬菌体蛋白质是否进入大肠杆菌,可用32P标记的实验组确定
答案D
4.以下关于生物遗传物质的表达,正确的选项是()
A.具有细胞结构的生物的遗传物质一定是DNA
B.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA
C.病毒的遗传物质是RNA
D.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA
答案A
考点二DNA分子的结构与复制
5.如图表示细胞内与基因有关的物质或结构,其中i是遗传物质的主要载体。以下相关表达正确的选项是()
元素(a)→bcd→e→基因(f)→g
A.碱基对数目的差异是不同f携带信息不同的主要原因
在i上呈线性排列,f与性状不是简单的一一对应关系
为核糖核苷酸,h为蛋白质
D.假设g中G+CA+T,那么
答案B
6.以下有关DNA分子的表达正确的选项是()
A.基因在DNA分子上成对存在
分子中每个脱氧核糖均与两个磷酸基团相连
C.在双链DNA分子中,(A+T)/(G+C)的值在两条单链中相等
分子上的基因在每
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