2023届一轮复习人教版细胞的分化衰老和死亡学案.docxVIP

第13讲细胞的分化、衰老和死亡

考情研读·备考定位

(对应学生用书学案P91)

课标要求

核心素养

1.说明在个体发育过程中，通过细胞分化，形成了复杂的多细胞生物体。

2．举例说明细胞的全能性。

3．学会描述细胞衰老的特征。

4．阐明细胞衰老和死亡是自然的生理过程。

1.明确细胞的生命历程，形成科学的自然观。

2.对比分析细胞分化、细胞全能性，细胞凋亡与细胞坏死，明确相互关系，形成科学思维。

3．了解几种细胞衰老的假说，对事物本质进行科学探究。

4．了解干细胞移植，关注健康的生活方式。

必备知识·夯实基础

(对应学生用书学案P92)

eq\x(知)eq\x(识)eq\x(巩)eq\x(固)

一、细胞分化及其意义

1．概念

2．特征：具有普遍性、持久性、遗传物质不变性、稳定性和不可逆性。

3．原因：不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。

4．意义

(1)生物个体发育的基础。

(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。

二、细胞的全能性

1．概念

(1)前提：已经分化的细胞。

(2)本质：具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。

2．基础：细胞中含有发育成完整生物体所需要的全部遗传信息。

3．把实例与相应的原理或过程连线

实例

①花粉培养成单倍体植株

②克隆羊多利的培养

③植物导管组织的形成

④受精卵发育成个体

依据原理或过程

a．动物细胞核具有全能性

b．植物细胞具有全能性

c．细胞的有丝分裂

d．细胞的分化

[答案]①—b②—a③—d④—c、d

4．干细胞

(1)特点

①动物和人体内，数量少。

②具有分裂和分化能力。

(2)举例：人的骨髓中有许多造血干细胞能通过增殖和分化，不断产生红细胞、白细胞和血小板。

三、细胞衰老的特征

1．代谢的变化

2．细胞核的变化

eq\x(\a\al(细,胞,核))―→染色质收缩，染色加深

―→体积增大，核膜内折

四、细胞衰老的原因

目前大家普遍接受的两种有关细胞衰老的原因的理论：自由基学说和端粒学说。

五、个体衰老与细胞衰老的关系

1．对于单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。

2．对于多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事，从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。

六、细胞凋亡和细胞坏死

1．细胞凋亡

概念

定义

由基因决定的细胞自动结束生命的过程

机制

由遗传机制决定的程序性调控

类型

①细胞正常的自然更新

②清除被病原体感染的细胞

③正常发育过程中的程序性死亡

意义

①保证多细胞生物体完成正常发育

②维持内部环境的稳定

③抵御外界各种因素的干扰

2.细胞坏死

是在种种不利因素(如缺氧、高温、高压等)影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

eq\x(思)eq\x(维)eq\x(辨)eq\x(析)

易错整合，判断正误。

1．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果(√)

2．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞(×)

3．克隆猴“中中”“华华”的培育体现了动物细胞具有全能性(×)

4．细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态(√)

5．细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡(×)

6．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小(×)

7．神经细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育(×)

8．细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定(√)

eq\x(延)eq\x(伸)eq\x(探)eq\x(究)

1．人是由受精卵发育而来的，有的细胞构成了头，有的细胞构成了手，受精卵怎么会有这么多功能，你知道原因吗？

[提示]受精卵在进行增殖的过程中，发生了细胞的分化。

2.全能性最强的细胞是什么细胞？有没有实验证明动物细胞有全能性？

[提示]受精卵；没有，现在的实验只能证明动物细胞核具有全能性。

3．下图为某动物体内细胞凋亡和细胞坏死过程示意图，据图思考回答以下问题：

(1)凋亡细胞的内容物是否释放出来？

[提示]不释放。

(2)细胞凋亡只发生在特定时期，而细胞坏死任何时期都可发生。这种说法正确吗？为什么？

[提示]不正确。细胞凋亡发生于机体发育的各个时期。

(3)图中细胞凋亡过程中，细胞内各种酶活性是否都减弱？为什么？

[提示]不一定。细胞凋亡过程中，与细胞凋亡有关的酶活性会增强。

(4)图中吞噬细胞清除凋亡细胞与细胞膜的何种特性有关？

[提示]流动性。

关键能力·考点突破

(对应学生用书学案P93)

知识点一细胞分化

例1同一个体的神经细胞与巨噬