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学校预防校园欺凌工作方案

校园，本应是知识的殿堂，成长的摇篮，是孩子们心灵纯净、安全无忧的港湾。然而，校园欺凌这一不和谐的现象，如同潜藏的阴霾，可能对受害者造成深远的心理创伤，也扭曲了施暴者的价值观，更破坏了整个校园的育人环境。为切实保障每一位学生的身心健康与合法权益，营造积极向上、和谐安全的校园氛围，特制定本预防校园欺凌工作方案。

一、指导思想与工作目标

指导思想：以国家相关法律法规及教育行政部门关于防治校园欺凌的指示精神为指导，坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，将学生的生命安全与心理健康放在首位。通过系统化的教育引导、制度化的规范管理、常态化的监测预警和人性化的干预帮扶，构建全方位、多层次的校园欺凌预防与应对体系。

工作目标：

1.认知提升：使全体师生、家长充分认识校园欺凌的危害性，掌握识别、预防和应对校园欺凌的基本知识与技能。

2.行为规范：有效遏制校园欺凌行为的发生，显著降低校园欺凌事件的发生率，杜绝恶性欺凌事件。

3.环境优化：营造尊重、友善、平等、包容的校园文化，使学生在安全、和谐的环境中健康成长。

4.机制健全：建立起责任明确、反应迅速、处置得当、帮扶有效的校园欺凌预防与应对长效工作机制。

二、主要任务与实施措施

（一）加强宣传教育，营造浓厚氛围

预防校园欺凌，教育是基础。要将反欺凌教育融入学校日常管理和教育教学全过程，做到常态化、制度化。

1.主题教育渗透：利用班会课、道德与法治课、心理健康教育课等主阵地，系统开展校园欺凌的认知、危害、应对方法等专题教育。可通过情景模拟、案例分析、小组讨论等形式，增强教育的针对性和实效性。

2.校园文化建设：积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，倡导“友爱互助、尊重差异、和谐共处”的校园风尚。通过校园广播、宣传栏、黑板报、微信公众号等多种渠道，宣传反欺凌知识和正能量事迹。

3.法治观念培养：邀请法制副校长、法律工作者进校园，开展法治讲座，使学生了解相关法律法规对校园欺凌行为的界定和处罚，增强法治观念和自我保护意识。

4.师德师风建设：加强对教师的师德教育和培训，引导教师关爱学生、尊重学生，杜绝体罚或变相体罚学生的行为，发挥教师在预防校园欺凌中的示范引领作用。

（二）健全预警机制，强化日常监测

及时发现和干预是有效遏制校园欺凌的关键。要建立健全校园欺凌的早期预警和及时干预机制。

1.畅通举报渠道：设立并公布校园欺凌举报电话、邮箱、信箱等，明确专人负责处理举报信息。鼓励学生、家长及教职工发现欺凌线索及时报告，并对举报人信息严格保密，消除其后顾之忧。

2.加强日常观察：要求班主任、任课教师、宿舍管理员、保安等密切关注学生的思想动态、情绪变化及行为表现，特别是对那些性格内向、家庭情况特殊、学习困难或有不良行为倾向的学生，要给予更多的关注和帮助，及时发现异常情况。

3.建立学生信息档案：建立健全学生心理健康档案和行为表现档案，对有潜在风险的学生进行重点关注和跟踪辅导。定期开展学生心理健康普查，对筛查出的问题学生及时进行干预。

4.定期排查隐患：学校安全工作小组应定期对校园及周边环境进行安全隐患排查，对可能发生欺凌行为的重点区域（如厕所、楼梯间、校园角落等）加强巡查和监控。

（三）规范处置流程，妥善应对事件

一旦发生校园欺凌事件，必须迅速、公正、有效地进行处置，保护受害者，教育惩戒施暴者。

1.快速响应与调查：接到校园欺凌报告后，学校应立即启动应急处置预案，组织相关人员进行调查核实。调查过程要客观公正，充分听取各方陈述，收集证据。

2.明确处理原则：根据欺凌行为的性质、情节、后果等，依据校规校纪和相关法律法规，对施暴者进行批评教育、纪律处分直至移送公安机关处理。同时，要坚持教育与惩戒相结合，注重对施暴者的行为矫正和心理疏导。

3.关爱与帮扶受害者：对校园欺凌受害者，要及时进行心理安抚和疏导，帮助其平复情绪，恢复正常的学习和生活。必要时，可寻求专业心理咨询机构的帮助。同时，要保护受害者隐私，避免二次伤害。

4.涉事学生帮扶：对于实施欺凌的学生，除进行必要的惩戒外，更要分析其行为背后的原因，有针对性地进行教育引导和行为矫正，帮助其认识错误，改过自新，必要时可进行心理辅导和行为干预。

（四）强化家校社协同，形成育人合力

预防校园欺凌是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。

1.加强家校沟通：建立常态化的家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信群等方式，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现。引导家长树立正确的家庭教育观念，关注孩子的身心健康，营造良好的家庭氛围。

2.开展家长培训：定期组织家长学校活动，邀请教育专家、心理专家等为家长授课，指导家