TRIZ(发明问题解决理论)浅谈-节本.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

TRIZ法简明教程

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库Slide1

内容概要

•本书成书背景

•本书适用人群及使用方法

•本书内容精华摘要

•各章节内容详细介绍

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库2

Slide2

本书成书背景

•发明创新是有规律可循的。

•研究表明,人的发明创造能力的高低和创新意识的强弱,不完全取决

于遗传特性,是可以后天培养和锻炼出来的。

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库3

Slide3

本书成书背景

•科学思维和科学方法,是发明创新的灵魂

•德国:普适性设计方法

•美国:公理设计

•日本:质量功能分布

•前苏联:TRIZ法

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库4

Slide4

本书成书背景

•到目前为止,TRIZ法理论被认为是最全面、最系统地论述解决发明

创造、实现技术创新的新理论,被欧美等国学者称之为“超发明术”,

是目前国际社会公认的创新设计新思路。

•TRIZ法(发明问题解决理论)可以帮助人们挖掘和开发自己的创造

潜能,提高创新意识,使每个人都有可能成为解决问题的行家里手。

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库5

Slide5

关于加强创新方法工作的若干意见

国科发财〔2008〕197号

•指导思想:加强创新方法工作要在中国特色社会主义理论体系指导下,

深入贯彻落实科学发展观,紧密围绕自主创新战略和建设创新型国家

的重大需求。

•原则:坚持政府引导、多方参与,试点先行、稳步推进,立足国情、

注重实效。

•重点群体:面向企业、科研机构、教育系统。

•重点工作:大力推进科学思维、科学方法、科学工具的发展。

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库Slide66

本书适用人群及使用方法

•本书适用人群:对发明创新感兴趣或希望从事这方面工作的广大读者。

•本书使用方法:读者可先从头到尾浏览本书,在标注的难点处可直接

跳过,回头再看。跟随本书,由浅入深地学习解决实例。

•为了便于TRIZ法的传播,配套制作了本PPT,对本书的核心内容进行

了概括,读者可根据自己的需要进行修改,将其作为演讲的辅助材料。

Quality-EDU@2017获取资料关注公众号:365学库7

文档评论(0)

相由心生 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档