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2025年大学教育哲学（教育目的）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.教育目的要回答的根本问题是（）

A.教育是为谁服务

B.教育要培养什么样的人

C.教育的性质是什么

D.教育的方向在哪里

2.个人本位论的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.涂尔干

C.卢梭

D.凯兴斯泰纳

3.社会本位论强调教育目的应根据（）来确定。

A.人的本性

B.社会需要

C.个人需要

D.人的身心发展规律

4.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

5.我国教育目的的理论基础是（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.素质教育理论

C.创新教育理论

D.生活教育理论

6.教育目的与培养目标之间的关系是（）

A.普遍与特殊

B.共性与个性

C.一般与个别

D.整体与部分

7.确定教育目的的客观依据是（）

A.哲学观念

B.人性假设

C.理想人格

D.生产力和科技发展水平

8.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。

A.评价

B.选拔

C.决定

D.主导

9.下列不属于教育目的功能的是（）

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.评价功能

10.教育目的的价值取向中，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能、生活更加充实幸福的观点属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.教育目的的制定受到以下哪些因素的影响（）

A.生产力和科技发展水平

B.社会政治经济制度

C.受教育者身心发展规律

D.教育者的教育理想和价值观

E.文化传统

2.下列属于个人本位论的观点有（）

A.教育目的在于发展人的个性，增进人的价值

B.教育目的要根据社会需要来确定

C.个人价值高于社会价值

D.教育的目的是培养合格公民和社会成员

E.教育要尊重人的本性，顺乎人的自然发展

3.社会本位论的代表人物有（）

A.柏拉图

B.孔德

C.那托普

D.裴斯泰洛齐

E.洛克

4.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

E.教育方针

5.我国教育目的的基本精神包括（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求学生在德智体美等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养社会主义事业的建设者和接班人

E.注重提高全民族素质

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

2.个人本位论认为教育目的应根据个人需要来确定，而不考虑社会需要。（）

3.社会本位论强调教育对社会发展的作用，忽视了人的发展。（）

4.教育目的与培养目标是同一概念。（）

5.我国教育目的的制定只考虑了社会发展的需要。（）

6.教育目的具有导向、激励和评价功能。（）

7.教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。（）

8.个人本位论和社会本位论都有其合理性和局限性。（）

9.教育目的的层次结构中，课程目标是核心。（）

10.根据教育目的的价值取向，教育目的可分为个人本位论、社会本位论和知识本位论。（）

四、简答题（总共4题，每题10分）

1.简述教育目的的概念及其作用。

2.比较个人本位论和社会本位论的异同。

3.我国教育目的的基本精神是什么？

4.简述确定教育目的的依据。

五、论述题（总共2题，每题15分）

1.联系实际谈谈如何实现我国的教育目的。

2.分析当前教育实践中存在的与教育目的相悖的现象，并提出改进建议。

答案：

一、单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.A

5.A

6.A

7.D

8.A

9.B

10.A

二、多项选择题

1.ABCDE

2.ACE

3.ABC

4.ABCD

5.ABCDE

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

7.√

8.√

9.×

10.×

四、简答题

1.教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求。作用：导