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2026师德师风四有心得体会（2篇）

（第一篇）九月的风带着桂花的甜香钻进教室时，我正蹲在第三排帮小林擦被墨水弄脏的校服袖口。这孩子总爱把钢笔尖含在嘴里发呆，墨水顺着嘴角流到衣服上，像开了朵深色的花。他仰着小脸递来纸巾，睫毛上还沾着一点蓝黑墨水，声音细得像蚊子哼：老师，对不起。我忽然想起十年前第一次站在讲台上的样子，也是这样的九月，也是这样带着油墨香的早晨，后排男生把橡皮擦扔到我脚边，我红着脸说没关系时，声音比小林还要抖。

这些年总在琢磨，所谓理想信念，或许就藏在这样的瞬间里。上周给初二学生讲《岳阳楼记》，讲到先天下之忧而忧时，教室里忽然安静得能听见窗外的蝉鸣。坐在窗边的阿杰突然举手，他平时总趴着睡觉，校服领口永远沾着油渍。老师，范仲淹写这个的时候，是不是也像我们写作文一样，先打草稿啊？全班哄笑起来，我却看见他攥着笔的手指泛白。那天课后我把他叫到办公室，翻开他藏在课本里的涂鸦本——满满一本都是岳阳楼的素描，飞檐斗拱画得比课本插图还细致。其实我爸在工地搬砖时，总说要盖出比岳阳楼还结实的楼。他低头抠着橡皮屑，我想以后教他画图纸。那天我没讲什么大道理，只是和他一起把范仲淹的句子抄在素描本扉页。后来发现他作文里开始出现钢筋混凝土这样的词，结尾写道：原来古人的忧乐，和我爸擦汗时望着脚手架的眼神是一样的。

道德情操这东西，有时比黑板上的公式还难讲清楚。去年带毕业班时，小彤在模拟考里抄了同桌的数学答案。我把她叫到走廊，春日的阳光透过紫藤花架，在她校服上织出细碎的光斑。她攥着试卷的手一直在抖，眼泪砸在分数栏上晕开墨团：我妈住院了，她说要是考不上重点高中，就不让我再读书了。我想起自己读师范时，母亲靠捡废品供我上学，有次她顶着大雪送来一篮鸡蛋，鞋上的泥水滴在教室走廊，我却羞得不敢认她。那天我没有没收试卷，只是蹲下来帮她擦掉眼泪：我们一起把这道题弄懂，好吗？后来每天放学后，办公室都会有两个身影趴在桌上演算几何题，她的草稿纸上渐渐写满了密密麻麻的解题步骤，而我在备课本扉页写下：教育不是抓小偷，是给迷路的孩子点亮路灯。

扎实学识从来不是一劳永逸的事。前年学校推行项目式学习，要求物理课结合生活实际设计实验。我对着空荡荡的实验室发愁时，班里的科技迷小宇抱着一堆废旧零件来找我：老师，我们做个太阳能热水器吧！那个周末，我们泡在实验室里，用饮料瓶做水箱，泡沫板当保温层，他被热熔胶烫了手也不吭声，眼睛亮得像藏着星星。当那个歪歪扭扭的装置真的把水温升高了八度时，小宇突然说：老师，原来课本上的焦耳定律，真的能让水变热啊！那一刻我忽然明白，所谓学识，不是把公式写在黑板上，而是让知识长出翅膀，带着孩子们飞向真实的世界。现在我的备课本里夹着各种宝贝：学生捡的枫叶标本、破损的电路板、甚至还有一颗被解剖的鸽子蛋，每一件都藏着某个午后的惊喜发现。

仁爱之心是藏在细节里的温度。去年冬天，我发现小辉总是穿着单薄的校服，课间缩在角落里发抖。家访时才知道，他父母离异后跟着奶奶生活，奶奶靠捡废品维持生计。第二天我把儿子的旧羽绒服洗干净放在他桌洞里，却发现他一整天都没穿。放学时我叫住他，他红着脸说：老师，我不能要，奶奶说不能随便拿别人的东西。后来每个周一的晨会，我都会奖励进步学生一件特别礼物：有时是围巾，有时是手套，而小辉总能因为作业进步领到最厚的那件。有天早读课，我发现讲台上多了个保温杯，下面压着张纸条：老师，奶奶泡的菊花茶，治嗓子疼。杯壁上还沾着没洗干净的茶渍，却比任何奖杯都让我心头发烫。

此刻暮色已漫进教室，最后一抹夕阳落在黑板的立德树人四个大字上，粉笔灰在光柱里跳舞。走廊里传来孩子们的笑闹声，小宇正举着他新做的风向标跑来跑去，小辉把围巾分给了更瘦小的同学，而小彤蹲在花坛边，教低年级的小朋友认蒲公英。我忽然想起刚入职时，老校长说的那句话：教育就像种树，你不能强迫它开花，但你可以给它阳光、雨露和耐心，看着它慢慢扎根、抽枝，直到有一天，它自己会向着天空生长。

（第二篇）早读课的铃声还没响，我就听见教室里传来争执声。这是我先捡到的橡皮！明明是我掉在地上的！两个男生正揪着对方的衣领，桌子被撞得歪歪斜斜。我想起昨天家访时，小航妈妈抹着眼泪说：这孩子从小没爸，我一个人打工没时间管他，在学校总惹事......而小宇的爸爸则拍着桌子吼：再敢打架就打断你的腿！我没有立刻呵斥他们，只是弯腰捡起滚到脚边的橡皮——那是块边角磨损的普通橡皮，上面用铅笔歪歪扭扭写着努力两个字。你们知道这块橡皮的故事吗？我把橡皮放在讲台上，去年有个毕业生，家里条件不好，总是用别人丢弃的橡皮头，后来他考上了重点高中，走之前把这块橡皮留给我，说要送给最需要它的同学。教室里安静下来，小航的脸慢慢红了，小宇攥着拳头的手也松开了。那天的晨会，我们没有念校规，而是每个人在纸上写下自己最需要的东西，然后匿名送给需要的同学。当小航收到一本崭新的