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2025年技术研究心得:学校中互联网的使用问题与前景
研究背景与个人探索初衷
作为一名长期扎根教育一线的技术研究者,我始终对学校环境中互联网的应用抱有深切关注。2023年初,我主动申请参与教育部主导的“智慧校园建设试点项目”,初衷并非单纯追逐技术潮流,而是源于一次令人心痛的课堂观察:某所城乡结合部中学的学生在计算机课上,竟将搜索引擎当作唯一知识来源,连基础数学公式都懒得翻阅课本。这种现象让我意识到,互联网的普及并未自动转化为教育质量的提升,反而可能催生新的认知危机。
当时,教育信息化浪潮正席卷全国,政策文件中频繁提及“互联网+教育”的战略价值。然而,我在日常教
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