第四单元同步作业 2025-2026学年统编版语文八年级上册.docx

八年级上册语文第四单元同步作业

班级：________姓名：________得分：________用时：________

一、积累与运用（25分）

下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）

A.轩榭（xuān）嶙峋（xún）斟酌（zhēn）重峦叠嶂（luán）

B.丘壑（hè）镂空（lǒu）蔓延（màn）盘曲嶙峋（qū）

C.依傍（bàng）琢磨（zhuó）对称（chèng）别具匠心（jiàng）

D.斟酌（zhuó）池沼（zhǎo）相间（jiān）自出心裁（cái）

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.败笔丘壑雷同因地治宜

B.堆叠闲适映衬自出心栽

C.鉴赏藤萝雷同重峦叠嶂

D.阅厉雷同嶙峋别具匠心

下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）

A.苏州园林的设计别具匠心，每一处细节都彰显着工匠的智慧。

B.这座新建的桥梁造型独特，与周围的自然景观巧妙融合，真是因地制宜。

C.他对每一个设计方案都反复斟酌，力求完美，这种严谨的态度值得称赞。

D.公园里的假山堆叠得乱七八糟，盘曲嶙峋，毫无美感可言。

下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过学习第四单元的说明文，使我们掌握了把握说明对象特征的方法。

B.苏州园林不仅注重讲究亭台轩榭的布局，还注重花草树木的映衬。

C.能否准确把握说明对象的特征，是阅读说明文的关键。

D.中国的园林艺术历史悠久，具有独特的审美价值和艺术魅力。

填空。（6分）

（1）第四单元的课文以________为主要体裁，聚焦“________”主题。其中《苏州园林》的作者是________，他是我国著名的________家、________家；《中国石拱桥》的作者是________，他是我国著名的桥梁专家。

（2）说明文常见的说明顺序有________、________、________；常见的说明方法有________、________、________、________等（任写三种）。

结合单元“建筑”“设计”或“审美”的主题，仿写句子。（4分）

例句：苏州园林的窗，镂空成景，框住四季风光，尽显设计巧思。

仿句：________，________，________，________。

二、阅读与理解（45分）

（一）课内精读（25分）

阅读《苏州园林》选段，完成下列小题。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

选段围绕苏州园林的假山和池沼，介绍了哪些核心内容？请简要概括。（6分）

答：________________________________________________________________

赏析下列句子的表达效果。（6分）

（1）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

答：________________________________________________________________

（2）池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

答：________________________________________________________________

选段运用了哪些说明方法？请举例分析其作用。（5分）

答：________________________________________________________________

结合选段内容，说说苏州园林假山和池沼的设计体现了怎样的审美追求？作者通过这段文字想表达怎样的情感？（8分）

答：________________________________________________________________

（二）拓展阅读（20分）

阅读下面的说明文选段，完成下列小题。

古戏台的美学智慧

古戏台是中国传统建筑的重要组成部分，也是戏曲文化的重要载体，其设计蕴含着深厚的美学智慧。古戏台大多依山傍水或临街而建，与周围的庙宇、祠堂、街巷巧妙融合，既方便百姓观看，又与自然环境、人文氛围