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六年级数学分数专题练习题与解答

分数，这个听起来简单，实则蕴含不少玄机的概念，是我们小学阶段数学学习中的一块重要基石。从理解“几分之一”的含义，到进行分数的四则运算，再到解决与分数相关的实际问题，每一步都需要我们用心去体会和掌握。不少同学在学习分数时，常常会觉得“有点绕”，这很正常。关键在于多练习，多思考，找到其中的规律和窍门。下面，我们就通过一些有代表性的练习题，来一起巩固和深化对分数知识的理解。

一、分数的意义与性质

这部分是分数学习的基础，就像盖房子的地基一样重要。我们要明确分数的意义，掌握分数与除法的关系，以及分数的基本性质（约分和通分）。

练习题：

1.把3米长的绳子平均分成5段，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？

2.一个分数的分子是最小的质数，分母是最小的合数，这个分数是多少？它的分数单位是多少？再添上几个这样的分数单位就是1？

3.3/4的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的假分数。

4.把5/6的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应（）；如果把分母缩小到原来的1/2，要使分数大小不变，分子应（）。

5.约分：将18/24约成最简分数。

6.通分：将2/3和3/4通分，并比较大小。

解答与分析：

1.分析与解答：

把绳子看作一个整体“1”，平均分成5段，每段自然就是这个整体的1/5。求每段的实际长度，就是将3米平均分成5份，用除法计算：3÷5=3/5（米）。

所以，每段是这根绳子的1/5，每段长3/5米。

2.分析与解答：

最小的质数是2，最小的合数是4。所以这个分数是2/4。但这里要注意，2/4不是最简分数，不过题目只问这个分数是多少，基于分子分母的定义，2/4是正确的。它的分数单位是1/4。1可以看作4/4，4/4-2/4=2/4，所以需要再添上2个这样的分数单位就是1。

答案：这个分数是2/4，分数单位是1/4，再添上2个。

3.分析与解答：

3/4的分数单位是1/4。分子是3，所以它有3个这样的分数单位。最小的假分数是分子和分母相等的分数，即4/4，所以需要再添上1个1/4。

答案：1/4，3，1。

4.分析与解答：

这道题考查的是分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

分子扩大到原来的3倍，分母也应扩大到原来的3倍；分母缩小到原来的1/2，分子也应缩小到原来的1/2。

答案：扩大到原来的3倍；缩小到原来的1/2。

5.分析与解答：

约分就是把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数。方法是找出分子和分母的最大公因数，然后分子分母同时除以这个最大公因数。18和24的最大公因数是6。18÷6=3，24÷6=4。所以18/24约分后是3/4。

答案：3/4。

6.分析与解答：

通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。关键是找到几个分母的最小公倍数作为公分母。3和4的最小公倍数是12。

2/3=(2×4)/(3×4)=8/12；3/4=(3×3)/(4×3)=9/12。因为8/129/12，所以2/33/4。

答案：2/3=8/12，3/4=9/12，2/33/4。

二、分数的加减法

掌握了分数的基本性质，分数的加减法就变得有章可循了。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。计算结果能约分的要化成最简分数。

练习题：

1.直接写出得数：

3/7+2/7=

5/9-2/9=

1-3/8=

2.计算下面各题，能简算的要简算：

1/4+2/5

5/6-1/3

3/8+1/6+5/8

1-(2/5+3/10)

3.一根铁丝，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/4，两次一共用去这根铁丝的几分之几？还剩下几分之几？

解答与分析：

1.直接写出得数：

3/7+2/7=5/7（同分母相加，分子相加，分母不变）

5/9-2/9=3/9=1/3（同分母相减，分子相减，结果约分）

1-3/8=8/8-3/8=5/8（把1看成8/8，再相减）

答案：5/7，1/3，5/8。

2.计算下面各题：

*1/4+2/5：分母4和5的最小公倍数是20。1/4=5/20，2/5=8/20，5/20+8/20=13/20。

*5/6-1/3：1/3=2/6，5/6-2/6=3/6=1/2。

*3/8+1/6+5/8：观察到3/8和5/8分母相同，可以先相加。3/8+5/8