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课时4实验:用打点计时器测量速度
(30分钟100分)
根底
达标
1.理解电磁打点计时器和电火花计时器的原理和构造,掌握电磁打点计时器和电火花计时器的使用方法。
2.能够用打点计时器测速度
素养
突破
通过用打点计时器测速度的实验,提升学生实验操作能力,培养学生实验技能和用图象处理实验数据的能力
1.根据v=ΔxΔt可求出任意两点间的平均速度,其中Δx是纸带上两点间的距离
2.纸带上某一位置的瞬时速度,可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx内的平均速度表示,即根据v=ΔxΔt,当Δt或Δx
题组一电磁打电计时器和电火花计时器
1.(8分)(多项选择)使用打点计时器时应注意()
A.无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器,都应该把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸压在纸带的上面
B.先接通电源,再拉动纸带
C.在拉动纸带时,拉动的方向应与限位孔平行
D.打点计时器只能连续工作很短时间,打点之后要立即关闭电源
2.(8分)打点计时器是高中物理研究物体运动中重要的实验仪器,甲、乙两图给出的两种打点计时器是高中物理实验中常用的打点计时器,其中图甲是(选填“电磁打点〞或“电火花〞)计时器,电源使用的是(选填“交流6V以下〞“交流220V〞或“四节干电池〞)。
题组二练习使用打点计时器
3.(8分)关于打点计时器的使用,以下说法正确的选项是()
A.电磁打点计时器使用的是6V以下的直流电源
B.在测量物体速度时,先让物体运动,后接通打点计时器的电源
C.使用的电源频率越高,打点的时间间隔就越小
D.电源的电压越高,打点的时间间隔就越小
4.(8分)如下图,根据打点计时器打出的纸带,表示物体做匀速运动的是()
5.(8分)在“练习使用打点计时器〞的实验中,打点计时器在运动物体拖动的纸带上打出点痕。以下说法正确的选项是()
A.打点计时器可由输出电压恒定的直流电源供电
B.点痕只记录了物体运动的时间信息,不能记录位移信息
C.点痕只记录了物体运动的位移信息,不能记录时间信息
D.点痕同时记录了物体运动的位移信息和时间信息
6.(8分)一同学在用打点计时器做实验时,纸带上打出的不是圆点,而是如下图的一些短线,这可能是因为()
A.打点计时器错接在直流电源上
B.电源电压不稳定
C.电源的频率不稳定
D.振针压得过紧
题组三用打点计时器测速度
7.(8分)在“用打点计时器测速度〞的实验中,根据打出点的纸带判断物体是做匀速直线运动还是变速直线运动时()
A.应通过测量纸带表示的运动的全路程来判断
B.必须通过计算任意两点间的平均速度来判断
C.必须通过计算全程的平均速度来判断
D.可以通过测量每相邻两点间的距离,看是否都相等来判断
8.(12分)电火花计时器使用(填“直流〞或“交流〞)电源,电压为220V。当电源的频率为50Hz时,打点计时器每隔s打一个点。在“测定匀加速直线运动的加速度〞实验中,得到一条纸带如下图。从比拟清晰的点起,每五个计时点取一个计数点,分别标明A、B、C、D、E,量得相邻两计数点间的距离如下图。那么打D点的瞬间,纸带的速度大小为(计算结果保存两位有效数字)m/s。
9.(12分)某同学在“用打点计时器测速度〞的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,图示是某次实验中打好点的纸带,舍去前面比拟密的点,从0点开始,每隔四个点取1个计数点,标以1、2、3,各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm,打点计时器所接电源的频率为50Hz。
(1)图中相邻两个计数点之间的时间间隔为s。
(2)打计数点1时,小车的速度v1=m/s;打计数点2时,小车的速度v2=m/s。
10.(20分)某同学在“用打点计时器测速度〞的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图甲所示,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10s,打点计时器所接电源频率为50Hz。(此题计算结果均保存3位有效数字)
(1)在实验中,使用打点计时器时应先再。(均选填“释放纸带〞或“接通电源〞)?
(2)每两个计数点间还有个计时点没有标出。
(3)试根据纸带上各个计数点间的距离,每隔0.10s测一次速度,计算出打下B、C、D三个点时小车的瞬时速度,并将各个速度值填入下表
vB
vC
vD
vE
vF
数值(m/s)
0.640
0.721
(4)以打A点时为零时刻,将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图乙所示的直角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线。
甲
乙
答案解析
课时4
1.BCD解析:电磁打点计时器使用复写纸,电火花计时器不用复写纸,故A项错误;实验时应领先接通电源,再拉
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