人教版七年级上数学《直线、射线、线段》几何图形初步(第3课时).pptxVIP

第3课时;线段长短的比较与运算;1.体会文字语言、符号语言和图形语言的相互转化.;;经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本事实：;两点之间线段最短.;A;连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离.;;1.某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分，发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小，能正确解释这一现象的数学知识是.;2.如图所示，某同学的家在A处，星期日他到书店去买书，若想尽快赶到书店B，则最近的路线是()

A.A→C→D→B B.A→C→F→B

C.A→C→E→F→B D.A→C→M→B;3.如图，点A和点B分别在棱长为20cm的正方体盒子上相邻的两个面的中心位置，一只虫子由点A爬到点B，则这只虫子爬行的最短路程是.;关于线段的基本事实：;1.把一条弯曲的河流改成直道，可以缩短航程，用数学知识解释其道理为()

A．两点确定一条直线

B．经过两点有且仅有一条直线

C．直线可以向两端无限延伸

D．两点之间，线段最短;2.如图,一观测塔底座部分是长方体,现在从下底面A点修建钢筋扶梯,经过点M,N到点D,再进入顶部的观测室,已知AB=BC,试确定使扶梯的总长度最小的点M，N的位置.;2.如图,一观测塔底座部分是长方体,现在从下底面A点修建钢筋扶梯,经过点M,N到点D,再进入顶部的观测室,已知AB=BC,试确定使扶梯的总长度最小的点M，N的位置.;3.在同一个学校上学的小明、小亮、小红三位同学分别住在A，B，C三个住宅区，如图所示，A，B，C三点共线，且AB=40米，BC=100米，他们打算合租一辆车去上学.在三个住宅区之间只设一个停靠点，为使三位同学步行到停靠点的路程之和最小，你认为停靠点应该设在何处?;;4.2直线、射线、线段;知识回顾;概念

名称;探究一;探究一;探究二;探究三;类比直线的表示方法，怎样恰当的表示射线和线段呢？;牛刀小试;线段;由直线可以得到线段、射线;探究四;我们应怎样描述直线与直线之间的关系呢？;1、如图所示，下列四个图形中各有一条射线和一条线段，它们能相交的是();名称;我们的现在正处于线段的一端，我们的理想处于线段的另一端。为了实现我们的理想???让我们像射线一样，从现在开始勇往直前，创造像直线一样无限美好地丰富多彩地美丽的人生图案。;谢谢观看！

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