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中班音乐课教案《大树和小鸟》反思

1、中班音乐课教案《大树和小鸟》反思

幼儿园中班音乐教案：大树和小鸟

活动目标：

1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣

2、调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低

3、培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲

5、能大胆表现歌曲的内容、情感

活动准备：大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机

活动过程：

一、开始部分：

L律动：小动物律动

2.练声，复习歌曲

二、基本部分：

1.故事：鸭妈妈和小鸭,引出妈妈和孩子的叫声°高（和低）

2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声（出示贴绒）

3.游戏：看谁玩得对

师：妈妈幼：孩子（交换角色）

4.出示音乐（一）欣赏并讨论音乐有什么变化有（高有低）

5.幼儿再听音乐（一）听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫

6.幼儿听音乐一（）根据音乐的高低变换动作

7.游戏：大树和小鸟

（1）幼儿讨论并学习小鸟飞的动作

2（）教师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在对林里飞，当听到低的音

乐是就蹲下来对着大树点头

3（）先分组请幼儿游戏，最后一起游戏

三、结尾部分

欣赏舞蹈：绿苗

教学反思：

在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给

幼儿留有一个想象和发展的空间音乐有内容，但没有固定的内容因此，音乐实

践过程的每一个环节，都不可避免的带有实践者的个性特征所以我们在教学的时

候一定不要把自己的想法强加于孩子，而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主

动的聆听和欣货对于某一音乐作品如何理解，对于一首歌如何表现，我们都应鼓

励孩子有不同的感受结果，有更多的表现方法，只有这样才能通过音乐教育使孩子

的个性得到张扬和发展

2、大班教案《大树与小鸟》含反思

活动目标：

1、发展幼儿动手操作能力。

2、激发纸工制作的兴趣.

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、在浸染、欣赏作品，体验成功的快乐。

活动准备：

剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》

活动过程:

一、引题

1、出示作品

老师手上都有什么啊。幼儿回答一棵大树上住着小鸟。幼（儿仔

细观察，激发幼儿制作的欲望）

二、大树和小鸟

1、观察外形及结构特征。

做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使小鸟插进去？

2、教师讲解并示范

一一将图形一一剪下，小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将

小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝。边（

延处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，十分好

看。

-手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在

树上快活地跳起舞来。如果配上快活的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱

了。

3、手工作业要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作教师巡回指导。

2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿

予以表扬。

一起制作大树和小鸟。

四、活动结束

收获成功喜悦。

活动反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物

质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿

心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树

立自信心，让幼儿轻松愉快的进行纸工艺术活动，挖掘幼儿的创造潜

能。

3、大班音乐课教案《小鸟落落》含反思

活动目标：

1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图提示理解歌词