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贴近生活，关注本质，落实素养——一级数学新教材使用有感

一、教材变革的时代背景与教育使命

近年来，基础教育领域迎来了一场深层次的结构性变革。这场变革不仅体现在课程内容的调整上，更深刻地反映在育人理念的转型之中。数学作为义务教育阶段的核心学科，其教材的每一次修订都牵动着千家万户的心弦，也承载着国家对未来人才素质培养的战略考量。当前推行的一年级数学新教材，并非简单的知识重组或排版更新，而是一次以“核心素养”为导向、以“儿童发展为本”为宗旨的系统性重构。

在传统教学模式中，小学低段数学往往被简化为数字识记、口算训练和机械模仿的过程。学生从入学起便陷入“背公式、练题目