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铜仙人辞汉歌课件

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目录

壹

课件内容概述

贰

诗歌艺术特色

叁

历史背景解读

肆

教学目标与重点

伍

互动教学活动设计

陆

课件辅助资源

课件内容概述

第一章

诗歌背景介绍

01

历史背景

介绍汉代社会背景，铜仙人的传说。

02

创作动机

分析李贺创作此诗的灵感来源及情感寄托。

作者简介

作者生平

李贺生平简述，唐代杰出诗人。

创作背景

《铜仙人辞汉歌》创作的历史背景及灵感来源。

诗歌全文展示

全文呈现

展示《铜仙人辞汉歌》全诗内容。

诗意解析

对诗歌中的意境、情感进行深入解读。

诗歌艺术特色

第二章

语言风格分析

通过精炼的语言，传达出深沉复杂的情感，引人深思。

情感深沉

诗歌语言简洁有力，形象生动，富有表现力。

凝练生动

意象与象征

诗中铜仙人等意象，营造独特氛围，深化主题。

丰富意象运用

01

铜仙人象征汉朝兴衰，表达诗人复杂情感。

象征手法巧妙

02

结构与韵律

诗歌结构紧凑，段落错落有致，增强艺术感染力。

错落有致结构

韵律和谐，读来朗朗上口，富有音乐美感。

韵律和谐美妙

历史背景解读

第三章

汉代社会背景

01

从汉高祖至汉献帝，历经四百余年。

02

汉武帝、霍去病，彰显汉朝辉煌。

汉朝兴衰历程

著名帝王将相

铜仙人传说

汉武帝为求长生，命造铜仙人承露盘。

汉武帝求仙

01

魏明帝拆移铜人至洛阳，传说铜人流泪。

铜人迁移传说

02

诗歌创作缘由

李贺因病辞官，途中心绪低沉，借史事抒发悲情。

01

李贺仕途失意

魏明帝迁铜人至洛，铜人临载潸然泪下，引发李贺感慨。

02

金铜仙人史事

教学目标与重点

第四章

知识点梳理

铜仙人历史

梳理铜仙人的历史背景及文化意义

诗歌赏析

分析《铜仙人辞汉歌》的诗意、修辞及情感表达

诗歌鉴赏技巧

01

意象分析

学习通过意象解读诗歌深层含义。

02

情感把握

掌握从字里行间捕捉诗人情感的方法。

情感教育渗透

01

情感共鸣培养

通过诗歌，引导学生体会铜仙人的离别之情，培养情感共鸣。

02

历史情感理解

结合历史背景，让学生理解诗歌中的家国情怀与哀愁。

互动教学活动设计

第五章

课堂讨论话题

铜仙人历史

探讨铜仙人在汉代的历史背景及文化意义。

诗歌情感分析

分析《铜仙人辞汉歌》所表达的情感与意境。

角色扮演活动

01

情境模拟

模拟历史场景，学生扮演角色，体验铜仙人辞汉的情感与背景。

02

互动对话

通过角色扮演，促进学生间互动对话，深入理解诗歌内涵。

创意写作练习

通过故事接龙，激发幼儿想象力，培养语言组织和表达能力。

故事接龙

01

让幼儿扮演铜仙人等角色，通过写作表达角色内心，增强情感共鸣。

角色扮演

02

课件辅助资源

第六章

相关文献推荐

推荐研究李贺诗歌的文献，深入了解其创作背景及风格。

李贺诗歌研究

01

提供对《金铜仙人辞汉歌》的详细解析文献，帮助理解诗歌内涵。

金铜仙人辞汉歌解析

02

视频资料链接

提供铜仙人相关历史事件的纪录片链接，帮助学生直观理解背景。

历史重现视频

01

分享铜雕艺术鉴赏视频链接，提升学生的艺术审美与鉴赏能力。

艺术鉴赏视频

02

互动式学习工具

在线测验平台

虚拟实验模拟

01

提供与课程内容相关的在线测验，帮助学生巩固知识，检验学习效果。

02

通过虚拟实验工具，模拟铜仙人辞汉歌中的历史场景，增强学生的学习体验。

谢谢

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