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摘要
摘要
植物是校园环境的重要构成要素之一,具有形状美、色彩美和肌理美,是美
术课程教学的重要资源,将校园植物资源开发、应用于到美术课程中,对于学生
审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的美术学学科核心素养的培养,对于
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)要求的对于
自然美鉴赏的教育都具有得天独厚的优势。校园植物美术课程的开发与实施能够
培养学生亲近自然、感受自然美的能力,有利于帮助学生体会、表现
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