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老年护理学课程教材教案

一、课程基本信息

课程名称：老年护理学

课程代码：（此处根据实际情况填写）

总学时：（例如：64学时，其中理论XX学时，实践XX学时）

总学分：（例如：4学分）

适用对象：护理学专业本科学生

先修课程：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学等

课程负责人：（姓名）

课程性质：专业选修课/必修课（根据培养方案确定）

二、课程目标

（一）知识目标

1.掌握老年护理学的基本概念、发展历程及研究范畴。

2.掌握老年人生理、心理和社会适应能力的变化特点及其对健康的影响。

3.掌握老年人健康评估的原则、方法及常用工具。

4.掌握老年人常见健康问题/综合征（如跌倒、压疮、便秘、尿失禁、疼痛、睡眠障碍、认知障碍、抑郁等）的护理评估、常见原因、临床表现与护理措施。

5.掌握老年人日常生活护理、安全护理、康复护理、健康教育的内容与方法。

6.熟悉老年人常见疾病（如高血压、糖尿病、冠心病、脑血管疾病、骨关节疾病、呼吸系统疾病等）的护理要点。

7.熟悉老年人的营养需求与饮食护理。

8.熟悉老年人的心理护理与社会支持。

9.了解老年人的临终关怀与哀伤辅导。

10.了解老年护理的伦理与法律问题。

11.了解老年护理管理与社区老年护理的组织实施。

12.了解老年护理的发展趋势。

（二）能力目标

1.能够运用老年护理的基本理论和知识，对老年人进行全面、系统的健康评估。

2.能够识别老年人常见的健康问题和风险因素（如跌倒风险、压疮风险、营养不良风险等）。

3.能够为老年人提供个性化的日常生活照护（如清洁、穿着、进食、排泄、睡眠等）。

4.能够协助老年人进行康复锻炼，促进功能恢复。

5.能够对老年人常见的急慢性疾病进行观察、护理，并实施有效的健康教育。

6.能够运用沟通技巧与老年人及其家属进行有效沟通，建立良好的护患关系。

7.能够初步运用护理程序对老年人实施整体护理，制定并落实护理计划。

8.能够识别老年人的心理问题，并提供初步的心理疏导和支持。

9.能够在老年护理实践中体现人文关怀，尊重老年人的权利和尊严。

10.具备团队协作能力，能与其他healthcare人员协作，为老年人提供综合性服务。

11.具备一定的批判性思维和解决老年护理实践中实际问题的能力。

12.具备自主学习和终身学习的能力，关注老年护理领域的新进展。

（三）素质目标

1.树立尊老、敬老、爱老、助老的职业情怀和人道主义精神。

2.培养严谨、细致、认真、负责的工作态度和良好的职业素养。

3.增强服务意识、责任意识和法律意识。

4.培养关爱老年人、尊重老年人个体差异的人文关怀精神。

5.提升沟通协调能力、团队合作精神和创新意识。

6.形成正确的老年健康观和积极的老龄化理念。

三、教学内容与学时分配

章节序号

章节名称

主要教学内容

学时分配(理论/实践)

教学方法与手段

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第一章

绪论

老年护理学的概念、研究对象与内容；老年人的年龄划分与人口老龄化；老年护理学的发展；学习老年护理学的意义与方法

2/0

讲授、案例分析、小组讨论

第二章

老年人的生理、心理与社会变化

老年人各系统生理功能的老化改变；老年人的心理特点与常见心理问题；老年人的社会角色与社会适应变化；老化理论简介

4/0

讲授、多媒体演示、对比分析

第三章

老年人的健康评估

健康评估的原则与注意事项；老年人躯体健康评估（病史采集、体格检查）；老年人心理健康评估（认知功能、情绪状态、人格）；老年人社会功能与家庭评估；生活质量评估；常用评估量表介绍与应用

4/2

讲授、示教、角色扮演、量表练习

第四章

老年人的健康促进与疾病预防

健康促进的概念与策略；老年人营养需求与膳食指导；老年人运动与活动指导；老年人休息与睡眠护理；老年人安全防护；老年人常见疾病的预防（一级、二级、三级预防）；疫苗接种

3/1

讲授、案例讨论、视频教学、小组设计健康方案

第五章

老年人常见综合征的护理

跌倒的预防与护理；压疮的预防与护理；便秘与粪失禁的护理；尿失禁的护理；疼痛的护理；睡眠障碍的护理；营养不良的护理；痴呆